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논문 기본 정보
- 자료유형
- 연구보고서
- 저자정보
- 발행연도
- 2003.1
- 수록면
- 1 - 219 (244page)
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I. 서론
1. 연구 목적
첫째, 청소년에게 있어서 자원봉사활동은 지역사회에 대한 이해와 인식, 시민의식과 리더십을 갖추는 것이라는 패러다임의 전환에 도움을 주고자 한다.
둘째, 청소년 자원봉사에 있어서 바람직한 방향과 높은 교육적 효과를 가지고 있는 청소년 자원봉사 교육 프로그램과 프로그램 실행을 위한 정책을 제시하고자 한다.
셋째, 청소년의 리더십 형성과 시민의식 제고를 달성하는데 필요한 청소년 자원봉사 교육 프로그램을 개발하여 청소년의 자원봉사 활동을 지도해야 하는 교사나 관련 실무자들의 교육과 지도를 돕고자 한다.
넷째, 궁극적으로 자원봉사활동을 통하여 지역사회 문제를 찾아내고 문제해결 능력을 강화하는 청소년 리더십 함양을 위한 자원봉사 교육 프로그램을 개발하여 청소년이 지역사회의 주체와 건전한 시민으로 성장할 수 있도록 돕고자 한다.
2. 연구 방법
문헌연구방법으로는 기존 리더십과 자원봉사이론의 고찰을 통하여 청소년 자원봉사 교육 프로그램의 방향과 기준을 잡고, 청소년자원봉사 관련조직의 교육자료를 분석하여 현재의 교육 현황을 분석평가하였다. 현재의 청소년자원봉사 교육현황을 파악하고 앞으로의 방향을 설정하기 위해서 관련 전문가의 의견을 조사하는 방법도 사용하였다. 프로그램 내용과 모델을 개발하기 위해서 관련 프로그램 참여조사와 개발 워크샵을 통하여 프로그램의 지도방법과 노하우를 개발하였다. 또한 프로그램의 내용과 모델의 효과성을 검증하기 위하여 평가 워크샵을 실시하였다.
Ⅱ. 이론적 고찰
이 장에서는 리더십 이론의 발전과정 고찰을 통하여 리더십도 수평적이고 상호 협력적 관계로 발전하고 있음을 알 수 있다. 그리고 자원봉사의 특성과 효과 및 목적과 기능을 살펴 본 결과, 자원봉사활동은 인격개발, 자기능력, 원만한 인간관계, 자발성과 책임성 등 청소년이 리더로서 갖추어야 할 요소를 함양시키는데 긍정적인 역할을 하고 있으며, 청소년이 건전한 시민으로 자라도록 하는 민주시민교육의 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 자원봉사활동은 청소년이 리더십과 민주시민의식 을 형성할 수 있는 중요하고도 실천적인 교육의 장이라 할 수 있다.
Ⅲ. 청소년자원봉사 교육 프로그램 실태분석 및 평가
관련 각 조직의 청소년대상 자원봉사 교육 프로그램에 대한 평가는 아래와 같다.
첫째 , 각 관련 조직의 교육 교재에서는 자원봉사활동이 소...
1. 연구 목적
첫째, 청소년에게 있어서 자원봉사활동은 지역사회에 대한 이해와 인식, 시민의식과 리더십을 갖추는 것이라는 패러다임의 전환에 도움을 주고자 한다.
둘째, 청소년 자원봉사에 있어서 바람직한 방향과 높은 교육적 효과를 가지고 있는 청소년 자원봉사 교육 프로그램과 프로그램 실행을 위한 정책을 제시하고자 한다.
셋째, 청소년의 리더십 형성과 시민의식 제고를 달성하는데 필요한 청소년 자원봉사 교육 프로그램을 개발하여 청소년의 자원봉사 활동을 지도해야 하는 교사나 관련 실무자들의 교육과 지도를 돕고자 한다.
넷째, 궁극적으로 자원봉사활동을 통하여 지역사회 문제를 찾아내고 문제해결 능력을 강화하는 청소년 리더십 함양을 위한 자원봉사 교육 프로그램을 개발하여 청소년이 지역사회의 주체와 건전한 시민으로 성장할 수 있도록 돕고자 한다.
2. 연구 방법
문헌연구방법으로는 기존 리더십과 자원봉사이론의 고찰을 통하여 청소년 자원봉사 교육 프로그램의 방향과 기준을 잡고, 청소년자원봉사 관련조직의 교육자료를 분석하여 현재의 교육 현황을 분석평가하였다. 현재의 청소년자원봉사 교육현황을 파악하고 앞으로의 방향을 설정하기 위해서 관련 전문가의 의견을 조사하는 방법도 사용하였다. 프로그램 내용과 모델을 개발하기 위해서 관련 프로그램 참여조사와 개발 워크샵을 통하여 프로그램의 지도방법과 노하우를 개발하였다. 또한 프로그램의 내용과 모델의 효과성을 검증하기 위하여 평가 워크샵을 실시하였다.
Ⅱ. 이론적 고찰
이 장에서는 리더십 이론의 발전과정 고찰을 통하여 리더십도 수평적이고 상호 협력적 관계로 발전하고 있음을 알 수 있다. 그리고 자원봉사의 특성과 효과 및 목적과 기능을 살펴 본 결과, 자원봉사활동은 인격개발, 자기능력, 원만한 인간관계, 자발성과 책임성 등 청소년이 리더로서 갖추어야 할 요소를 함양시키는데 긍정적인 역할을 하고 있으며, 청소년이 건전한 시민으로 자라도록 하는 민주시민교육의 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 자원봉사활동은 청소년이 리더십과 민주시민의식 을 형성할 수 있는 중요하고도 실천적인 교육의 장이라 할 수 있다.
Ⅲ. 청소년자원봉사 교육 프로그램 실태분석 및 평가
관련 각 조직의 청소년대상 자원봉사 교육 프로그램에 대한 평가는 아래와 같다.
첫째 , 각 관련 조직의 교육 교재에서는 자원봉사활동이 소...
목차
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 청소년 자원봉사 교육 프로그램 실태분석 및 평가
4. 청소년 자원봉사 교육 프로그램 모델
5. 청소년 자원봉사 교육 프로그램
6. 청소년 자원봉사 교육 프로그램 모델 평가
7. 결론 및 정책제언
참고문헌
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