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이용수
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The purpose of study was to present the situation of Korean childhood physical education which is the center of British childhood physical education to apply integrated approach and to provide plans for improvement of Korean childhood physical education by developing schedule of integrated physical exercise on the integrated approach.
Therefore the character of integrated approach was examined with Korean Sixth Early Childhood Curriculum. Contents and methods of British childhood physical education which was applied to integrated approach was examined.
In this paper, integrated approach method not use subject domain such as science, mathematics and music but integrate units or themes to inquire concurrently.
Therefore the character of integrated approach was examined with Korean Sixth Early Childhood Curriculum. Contents and methods of British childhood physical education which was applied to integrated approach was examined.
In this paper, integrated approach method not use subject domain such as science, mathematics and music but integrate units or themes to inquire concurrently.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합적 접근의 특징과 유아교육과정
Ⅲ. 통합적 접근에 의한 유아체육교육 재조명
Ⅳ. 통합적 유아 체육교육안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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