개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이 논문의 연구 히스토리 (7)
2020
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
This study reviews the status of educational autonomy in Gyeonggi Province and suggests the proposition for its promotion. First of all, the factors, problems, strengths and weakness regarding Gyeonggi Province’s educational autonomy are analyzed, and then solutions are sggested.
This study proposes, first of all, that the education autonomy system should be implemented and work together with the cooperation of local government(current city, county and autonomous district), though having an independent education committee and independently elected educational superintendent. Secondly, educational budget should be collected and distributed enough to provide quality education for all children in the level of central or local government. Thirdly, any level of the local government, or residents should have the process and procedures to take part in the decisionmaking process on education regarding budget, schooling, curriculum, staff, facilities, etc.
Under the local participatory democracy, though the elected education committee and superintendent are responsible for the delegate in the way of the regional policy-making processes, the education system should be open to the public, be closely related to regional communities, and encourage the public to participate in education issues.
This study proposes, first of all, that the education autonomy system should be implemented and work together with the cooperation of local government(current city, county and autonomous district), though having an independent education committee and independently elected educational superintendent. Secondly, educational budget should be collected and distributed enough to provide quality education for all children in the level of central or local government. Thirdly, any level of the local government, or residents should have the process and procedures to take part in the decisionmaking process on education regarding budget, schooling, curriculum, staff, facilities, etc.
Under the local participatory democracy, though the elected education committee and superintendent are responsible for the delegate in the way of the regional policy-making processes, the education system should be open to the public, be closely related to regional communities, and encourage the public to participate in education issues.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경기도초ㆍ중등 교육여건 현황과 문제점
Ⅲ. 경기도 지방교육자치제의 발전방안
Ⅳ. 결론
參考文獻
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
지방자치와 교육자치의 발전ㆍ연계 방안
경기논단
2004 .06
-
지방자치단체의 교육지원사업 평가와 개선방안 : 2005 경기도 좋은학교 만들기 지원사업을 사례로
경기논단
2007 .06
-
경기도 교육지원사업의 현황과 전망
경기논단
2004 .09
-
지방교육자치의 본질과 교육감의 지위 : 교육감과 교육부장관의 법적 관계를 중심으로
행정법연구
2016 .08
-
「경기도교육협력(지원)사업」추진을 위한 관련 법령 분석 및 조례 제정 방안 연구
경기논단
2005 .12
-
군포청소년교육특구 추진과 과제
경기논단
2005 .09
-
지방교육자치에 관한 중앙정부와 지방정부의 권한 분쟁과 갈등해소 방안에 관한 연구
지방자치법연구
2016 .01
-
지방자치와 지방교육자치 통합의 주요 쟁점과 과제
한국행정과 정책연구
2011 .06
-
지방교육자치기관으로서교육위원회에 관한 소고- 현행 교육위원회제도의 폐지를 중심으로 -
지방자치법연구
2014 .01
-
교육자치제도의 제도적 보장에 관한 헌법적 고찰
법학연구
2014 .09
-
한국 교육자치의 개혁방향과 제도재설계
한국사회와 행정연구
2011 .11
-
실업계고(전문계고) 교육 활성화를 위한 지방자치단체 지원의 성과와 과제
경기논단
2007 .12
-
교육감의 지방자치단체 대표권에 관한 고찰
교육법학연구
2018 .01
-
국가와 지방자치단체간의 교육권한 배분 및 관계 정립에 관한 연구
법과 정책연구
2016 .01
-
교육자치의 이념적 기초와 교육자치기관의 구성원리에 관한 연구 : 교육자치기관의 독립성, 전문성, 민주적 정당성과 교육감 및 교육의원의 자격요건을 중심으로
공법학연구
2013 .02
-
경기도 지역간 교육격차 해소방안
경기논단
2004 .12
-
이명박 정부의 교육정책 방향과 경기도의 대응 전략과 과제
경기논단
2008 .03
-
일본에서의 지방자치와 지방교육자치의 관계에 관한 연구
공법학연구
2018 .05
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-000-003244761