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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남인수 (경운대학교) 이기백 (대구대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제19권 제2호 (인문 사회과학편)
발행연도
2010.5
수록면
991 - 1,003 (13page)

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The purpose of this study was the effect of the teacher's teaching behaviors on physical education flow and physical education attitude of middle school students. The data were collected through a questionnaire written by a sample of 419 middle school students. The scales used in this study were Teacher's Teaching Behaviors Scale by Kim & Yang(2009), Physical Education Flow Scale by Kim(2008), and Physical Education Attitude Scale by Kim(2004). The data were analyzed by t test, correlation analysis, multiple regression analysis as a statistical method. The results of this study were as follows; First, boys were higher teacher's autonomous teaching behavior than girls, where girls were higher teacher's control teaching behavior than boys. And in all of the subscales of physical education flow, boys were higher than girls. And boys were higher health and fitness, personnel relations, and active participation and performance than girls, where girls were higher negative emotions than boys. Second, teacher behavior was partly influenced physical education flow. Third, teacher behavior was partly influenced physical education attitude. Forth, physical education flow was partly influenced physical education attitude.
#teacher's teaching behaviors #physical education flow #physical education attitude

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (25)

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