메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우홍욱 (텍사스주립대학교) 서유진 (고려대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제9권 제2호
발행연도
2010.6
수록면
123 - 164 (42page)
DOI
10.18541/ser.2010.06.9.2.123

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
m-러닝이 학습장애 학생들의 수학 학습능력을 효과적으로 향상시킬 수 있을 것이라는 큰 기대 속에서 본 연구는 현재 애플리케이션 시장을 통해 판매되고 있는 국내외 수학교육 애플리케이션 중 총 16개의 애플리케이션을 선별하고, 교육용 애플리케이션 개발자, 컴퓨터 공학과 교수, 특수교사 등으로 구성된 12명의 평가자들을 통해 각 애플리케이션의 학습유형, 수학영역, 대상학년 등의 주요특성을 살펴보았다. 또한 각 애플리케이션이 수학학습에 어려움을 가지고 있는 학습장애 학생들의 교육적 욕구를 충족시킬 수 있도록 교수, 인터페이스, 상호작용 면에서 보편적 디자인 원리에 기초하여 효과적으로 개발되었는지를 분석하였다. 분석 결과, 수학교육 애플리케이션의 수학교육 유형은 대부분 반복 연습형, 게임형이었고, 수학교육 영역은 사칙연산이 많았고, 이로 인해 대상학년도 초등학교가 대부분이었다. 또한 각 애플리케이션은 보편적 디자인 원리에 기초하여 학습장애 학생들의 수학학습 능력을 향상시키는데 중요한 교수, 인터페이스, 상호작용적 세부특징들을 충분히 포함하고 있다고 판단하기 힘들었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 보편적 디자인 원리에 기초하여 학습장애 학생을 포함한 모든 학생들에게 효과적인 m-러닝의 수학교육 애플리케이션 개발을 위한 제안들과 차후 연구방향이 논의되었다.
#학습장애 #m-러닝 #수학교육 애플리케이션 #students with learning disabilities #m-learning #applications for mathematics

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (82)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강옥려 / 2005 / 인지-메타인지전략 훈련이 학습장애아동의 수학문장제 문제해결력과 자기효능감에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 6 (3) : 135 ~ 154 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김나영 / 2005 / 자기교시훈련이 학습장애아의 수학문장제 해결능력과 유지에 미치는 효과 / 발달장애연구 9 (1) : 1 ~ 104 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김동일 / 2005 / 직접교수와 진전도 모니터링이 수학학습부진 및 수학학습장애아동의 기초연산능력 및 발달 패턴에 미치는 효과 / 특수교육학연구 40 (3) : 171 ~ 190 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김소희 / 2004 / 학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력 향상에 관한 연구:세 가지 학습전략의 효과 비교 / 학습장애연구 1 (1) : 63 ~ 93 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 박경숙 / 2003 / 문제풀이전략이 초등학교 수학 핛브장애 학생의 문장제 문제해결과 메타인지에 미치는 효과 / 특수아동교육연구 5 (2) : 187 ~ 204 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

서울시 유동인구 분포의 공간 패턴과 토지이용 특성에 관한 지리가중 회귀분석
윤정미 ,  최돈정 대한공간정보학회지 2015 .09
IV. 구순 및 구개파열 환자의 언어 교정
김경은 대한치과의사협회지 1986 .01
개방 교육 시대의 u-러닝(ubiquitous learning) 디자인 교육
양지희 ,  장미경 Archives of Design Research 2011 .11
성대이완 조음치료가 구개파열 아동의 조음정확도 향상과 보상조음 감소에 미치는 효과
이소영 ,  김영태 음성과학 2001 .09
온라인 교육에서 교수자 얼굴 포함 여부에 따른 학습자 인지부하, 집중력, 성취도의 차이 연구
김동심 ,  류다현 컴퓨터교육학회 논문지 2023 .11

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-300-003104976