교회부모교육 프로그램에 대한 논리주도 평가연구

장희영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장희영 (서울여자대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제26집

발행연도: 2010.8

수록면: 291 - 314 (24page)

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The purpose of this study was two-fold: (1) providing a clear theoretical framework of the theory-driven evaluation, and (2) evaluating the effective- ness of a church-based parent education program on the basis of the theory- driven evaluation approach.
To apply this theory-driven evaluation approach as a program evaluation model, 'Eunice School', a parent education program implemented at a local Presbyterian church in Seoul, Korea, was selected.
The researcher utilized the mixed method approach, collecting quantitative and qualitative data through document review, interview, participant observation, and questionnaire. For the analysis, the statistical technique of the t-test and the consensual qualitative research (CQR) method were adopted.
In conclusion, the findings of this study was as follows: the parent education program was significantly effective in raising the knowledge and awareness of Christian parenting as well as in spiritual growth of the participant parents.
The recommendations for the future study was as follows: a study with a time series design was to be conducted to draw a clearer conclusion about the effectiveness of the program, which would enhance the generalizability of the results.

#program evaluation #theory-driven evaluation #church-based parent education program

참고문헌 (15)

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1. [학술지(정기간행물)] - 배호순 / 2002 / 교육과정을 중심으로 한 프로그램논리 패턴의 탐색 / 교육평가연구 15 (1) : 1 ~ 25

2. [단행본] - 배호순 / 2000 / 교육과정 평가논리의 탐구: 학교교육과정 평가 방법론 서설 / 교육과학사

3. [단행본] - 이원영 / 1999 / 부모교육론 / 교문사

4. [학술대회논문] - 정갑순 / 2003 / 기독교 가정의 부모-자녀관계 / 제8회 총신 유아교육학술대회 자료집

5. [학술지(정기간행물)] - 정갑순 / 2004 / 기독교가정 영유아 부모 자녀양육에 대한 실태조사 / 유아교육학논집 8 (3) : 171 ~ 203

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