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자료유형
학술저널
저자정보
김경인 (브이아이랜드)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第28 第4號
발행연도
2012.4
수록면
27 - 35 (9page)

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So far, school design supplied as the type of uniform which is designed by a standard school construction without the users. We understand the planning elements in school space which is required by the users through users’ participation. In this study, find non-learning space for improvement through users’ survey in Yangji middle school, analyze each spatial problems, planning direction, planning contents with improvement plans about non-learning space by users’participation, lead spatial planning elements in non-learning space, hope to apply them to school plan and design. First, the result of the survey about the improvement targets in non-learning space was derived as the improvement targets which are building exterior, extra classrooms on the 1st, 3rd, 4th floor, lobbies and stairs on each floor, the women and men’s bathrooms, outside space, the roof space. Second, 10 teams were made up in 10 space for users’ participation, each team was composed of students, teachers, parents, residents progressed space plans in accordance with the planning process as workshop format. Each team had to arrange the progress facts. Third, spatial planning contents, workshop contents, the report contents organized into each team by users’ participation were arranged by problems, planning direction, planning contents. Finally, analysis of the planning contents is to elicit obstruction discontinuation, uniformity, complexity, no-cleaning, no-feeling, no-using, risk as problematic factors in non-learning space, to elicit openness, theme characteristics, symbolism, environmental protection, aesthetics, convenience, experience characteristics, safety as the planning factors in non-learning spaces. Based on this, to elicit spatial problematic factors and planning factors, organize planning contents as problematic factors and planning factors.
#사용자 #참여 #비학습공간 #계획내용 #계획요소 #User #Participation #Non-learning Space #Planning Contents #Planning Elements

목차

Abstract
1. 서론
2. 대상지 선정 및 선행연구 고찰
3. 사용자 참여방안과 참여과정
4. 사용자참여에 의한 공간별 계획내용
5. 비학습공간의 계획요소
6. 결론
참고문헌

참고문헌 (5)

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김승제. 교과교실제 중학교의 공간 만족도에 관한 연구. 대한건축학회 논문집 - 계획계. 2011 dbpia 김혜정, 이문선, 송나리, 간지하. 고등학교 학습공간 리모델링을 위한 학생참여디자인 연구. 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계. 2010 dbpia 박아영, 최무혁, 최영오, 최재원. 초등학교 전용(轉用)현황에 따른 학습공간배치 선호도 분석 연구. 대한건축학회 논문집 - 계획계. 2010 dbpia 송선영, 최영오, 최재원, 최무혁. 초등학교 일반 교사동 배치 결정요소에 따른 사용자 의식조사 비교연구. 대한건축학회 논문집 - 계획계. 2010 dbpia 하소형, 민현준. 소규모 초등학교의 외부공간사용에 관한 연구. 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계. 2008 dbpia

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