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이용수
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본 연구는 방과 후 수업 형태로 이루어진 어느 고등학교 사회 교사의 다문화 수업에 대한 질적사례연구이다. 연구자는 다문화 수업에 대한 공감대가 무척 낮은 서울 소재 고등학교에서 인종적-문화적 편견과 차별의 극복을 목표로 삼는 다문화 수업 방안을 공동 구상하였다. 방과 후 다문화 수업에 대한 참여관찰 및 심층면담을 통해 연구자는 그 동안 상당부분 블랙박스로 남겨져 있던 다문화 수업의 미시적 상호작용의 실제 및 교사와 학생이 함께 만드는 다문화 수업의 교육적 의미를 분석하고자 했다. 현장 학교의 맥락에서 드러난 다문화 수업의 실제 의미를 분석함으로써 본 연구는 제한된 환경 속에서 다문화교육의 가능성과 문제점을 동시에 발견할 수 있었다. 본 연구의 결과들은 성공적인 다문화교육의 정착을 위해서는 학교 구조와 문화의 근본적인 변화가 수반되어야 함을 시사하고 있다.
목차
요약
Ⅰ. 이효린 교사의 홀로서기
Ⅱ. 다문화 교실수업 연구의 현황
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 방과 후 다문화 수업의 양상 : 탐색적 보고
Ⅴ. 논의 : ‘다문화사회 이야기’ 수업에 대한 단상
Ⅵ. 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (25)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김상학 / 2004 / 소수자 집단에 대한 태도와 사회적 거리감 / 사회연구 5 (1) : 169 ~ 206
3. [학위논문] - 김아영 / 2006 / 초등교사의 다문화교육 인식 실태 조사 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김혜숙 / 2009 / 어린이집 생활주제와 통합된 다문화교육 프로그램의 개발 및 효과검증 / 박사 / 계명대학교 대학원
5. [학술지(정기간행물)] - 김홍운 / 2008 / 다문화교육에 대한 초등학교교사의 인식에 관한 연구 / 교육연구논총 29 (2) : 41 ~ 63
6. [학술지(정기간행물)] - 나장함 / 2010 / 다문화 교육 관련 다양한 접근법에 대한 분석 :이론과 교육과정 변형을 중심으로 / 사회과교육 49 (4) : 97 ~ 119
3. [학위논문] - 김아영 / 2006 / 초등교사의 다문화교육 인식 실태 조사 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 김혜숙 / 2009 / 어린이집 생활주제와 통합된 다문화교육 프로그램의 개발 및 효과검증 / 박사 / 계명대학교 대학원
5. [학술지(정기간행물)] - 김홍운 / 2008 / 다문화교육에 대한 초등학교교사의 인식에 관한 연구 / 교육연구논총 29 (2) : 41 ~ 63
6. [학술지(정기간행물)] - 나장함 / 2010 / 다문화 교육 관련 다양한 접근법에 대한 분석 :이론과 교육과정 변형을 중심으로 / 사회과교육 49 (4) : 97 ~ 119
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