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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.2
- 수록면
- 51 - 62 (12page)
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The purpose of this study was to explore the relationship among golf instruction type, lesson satisfaction, and continuous participating intention. The subjects for this study totalled 237(male- 178, female- 59) participating in golf driving range at Seoul?Gyeonggi region. The collected data were analyzed by descriptive analysis, reliability analysis(cronbach"s α), correlation analysis, and multiple regression analysis in SPSS 12.0 package. The following conclusions were drawn： First, golf instruction type had an effect on golf lesson satisfaction. But autocratic behavior had a negative relationship with class management and health & life. Second, golf instruction didn"t have an effect on intention to continuance participating golf. Third, class management in the golf lesson satisfaction had an effect on intention to continuance participating golf.
목차
Abstract
I. 서론
II. 연구방법
III. 결과
IV. 논의
V. 결론
참고문헌
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