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자료유형
학술저널
저자정보
서수경 (숙명여자대학교)
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 한국실내디자인학회 논문집 제19권 제6호
발행연도
2010.12
수록면
121 - 128 (8page)

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Interior design education has been developed rapidly since the discipline established in Korea in 1980s but unfortunately the development was without any progressive transition until 1990’s. When Korean Institute of Interior Design/KIID inaugurated in 1992, interior design education and related research activities began to be intensified. Despite its effort, there were still confusion about the discipline as there were many similar discipline tracks (architecture, design, fine art, & home economic, etc.) each having an own definition of interior design and introducing different aspects of educating the subject. Education program for interior design still not sufficiently supporting the needs of today’s rapidly changing industry nor to prepare the diverse needs of the client. In order for interior design major to be effective in the future and fulfill the needs of current industry development within our society, re-evaluation of our current interior design educational programs in Korea is important. This study will be the beginning of a research series. As the first part of the research series, this particular study has been focused on reviewing of current status of interior design majors in the nation and its current condition. While making suggestion for the changes in curriculum, the following points will have to be considered as basic principle. First, understanding the duality of technology and design to accommodate the contents of design discipline. Second, understanding the need of practice and theory combined for practical education. And lastly, considering ways to adopt the human experience in order to develop creativity in oneself.
The focus of this research is only on the interior design discipline, and research method as the following; first, analyze current status by reviewing admission data for 2010. Second, process a survey regarding the interior design education and practice-related issues in admissions and collect opinions from educators and professional designers in the field. Thirdly, with reference to previous studies, suggestions will be made for the discipline to be effective in the field.
As mentioned earlier, this study series will continue and develop to suggest improvement in interior design program as well as to provide curriculums for students get ready for the industry with more up-to-date knowledges and creativities.
#실내디자인 #공간디자인 #실내디자인교육 #Interior Design #Space Design #Interior Design Education

목차

Abstract
1. 서론
2. 실내디자인 교육의 현황분석과 문제점
3. 한국 대학의 실내디자인 교육프로그램 제안
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
3. [학술지(정기간행물)] - 신경주 / 2003 / 한국 실내디자인 분야의 교육현황 분석 - 4년제 대학교의 교과과정을 중심으로 - / 한국실내디자인학회 논문집 38 : 3 ~ 13 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 한영호 / 2003 / 실내디자인 교육의 특성화 방안에 관한 연구 - 특성화 분류 및 현황을 중심으로 - / 한국실내디자인학회 논문집 36 : 3 ~ 13 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 서상우 / 2001 / 건축대학 설립을 위한 기초적 연구 / 국민대 조형논총 20 google schola 6. [기타자료] - 종로학원 / 2010 / 2010 대학입시 수험자료집 google schola 7. [기타자료] - 한국전문대학교육협의회 / 2010 / 2010학년도 전문대학 학생모집 안내 google schola

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