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이 연구는 ``좋은 수업``에 대한 중요도에 관한 중등학교 초임과 경력 체육교사의 인식 차이를 분석하는 것이 목적이다. 연구대상은 서울과 인천지역 소재 중 고교에 근무하는 체육교사 117(초임 58명, 경력 59명)명이며, 설문지는 ``좋은 수업``에 대한 ``관점``과 ``특징``을 중심으로 30문항으로 구성되었다. ``좋은 수업``에 대한 중등학교 초임과 경력 체육교사 간 중요도 인식은 ``교과내용`` 특징 중 ``학생의 흥미를 고려하는 교육내용(t=2.49, p<.05)``과 ``기본적이고 구체적인 개념 중심 교육내용(t=2.49, p<.05)`` 문항에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 중등학교 체육교사들은 ``좋은 체육수업``의 관점을 관계-전달-결과-구성``의 순으로 중요하게 인식하고 있었다. 또한 흥미유발, 선수학습, 일상생활과 관련된 내용으로 구성한 수업, ``활동위주의 수업을 통하여 학생 간 활발한 상호작용을 유도하면서 학생의 학습동기를 자극하는 학습자주도의 수업, 학습자료가 다양하게 갖추어진 환경에서 교사와 학생 간 활발한 상호작용이 이루어지는 따뜻하고 온정적인 수업, 운동기능을 중심으로 평가하지만 정서적, 심미적 측면의 평가도 동시에 실시하는 수행평가가 반영되는 수업을 ``좋은 체육수업``의 특징으로 인식하고 있었다.
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1. [보고서] - 강대현 / 2002 / 학교교육 내실화 방안 연구(Ⅱ). 사회과 교육 내실화 방안 연구-좋은 수업사례에 대한 질적 접근
2. [단행본] - 강영삼 / 2007 / 새로운 교육과정을 위한 교육학개론 / 교육과학사
3. [학위논문] - 고무환 / 2010 / 투기 도전활동의 좋은 체육 수업과전통적 체육수업 비교 연구: 씨름을 중심으로 / 석사 / 청주교육대학교
4. [학술지(정기간행물)] - 곽영순 / 2003 / 좋은 수업에 대한 질적 연구: 중등 과학 수업을 중심으로 / 한국과학교육학회지 23 (2) : 144 ~ 154
5. [학술지(정기간행물)] - 권미선 / 2009 / 좋은 수학 수업에 대한 초등 교사의 인식 조사 / 수학교육 논문집 23 (2) : 231 ~ 253
2. [단행본] - 강영삼 / 2007 / 새로운 교육과정을 위한 교육학개론 / 교육과학사
3. [학위논문] - 고무환 / 2010 / 투기 도전활동의 좋은 체육 수업과전통적 체육수업 비교 연구: 씨름을 중심으로 / 석사 / 청주교육대학교
4. [학술지(정기간행물)] - 곽영순 / 2003 / 좋은 수업에 대한 질적 연구: 중등 과학 수업을 중심으로 / 한국과학교육학회지 23 (2) : 144 ~ 154
5. [학술지(정기간행물)] - 권미선 / 2009 / 좋은 수학 수업에 대한 초등 교사의 인식 조사 / 수학교육 논문집 23 (2) : 231 ~ 253
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