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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현주 (위덕대학교) 변혜선 (영남이공대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제20권 제4호
발행연도
2014.11
수록면
534 - 547 (14page)

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Purpose: This study verifies the meaning on application experiences of learning portfolio in nursing students. Method: Participants of this study included 22 nursing students divided into 3 focus groups who had experienced on application of Learning Portfolio in university Y and university S in Kyungpook and Daegu, respectively. Data were collected from December 2013 to January 2014 through in-depth, recorded focus group interviews and subsequently analyzed via Colaizzi’s (1978) phenomenological methodology. Results: The essential theme of this study is ‘Finding a vision from confusion and suffering.’ From 35 significant statements, 5 theme clusters, 16 themes and 32 sub themes were extracted from the essential meaning of the practical use of nursing student experiences. The five theme clusters were: Being a learning guide, Being a medium for communication, Providing an opportunity for inner growth, Difficulties about new learning, and Would like to no more in a better way. Conclusion: The results of this study contribute to providing direction to the formation of learning portfolios, which in turn enable nursing student to develop competency in self-directed learning. These findings indicate that an outcome-based nursing curriculum needs to consider the importance for nursing student’s effective application of leaning portfolio.
#학습 #간호대학생 #Learning #Nursing Student

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (30)

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1. [학술지(정기간행물)] - Abrami, P. C. / 2008 / Encouraging self-regulated learning through electronic portfolios / Canadian Journal of Learning and Technology 34 (3) google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 안진경 / 2011 / 예비교사 교육과정에서 학습 포트폴리오 활용의 효과 / 열린교육연구 19 (4) : 169 ~ 184 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 배수현 / 2013 / 간호대학생의 간호학 학습성과 성취도와 중요도 인식 / 한국간호교육학회지 19 (2) : 203 ~ 214 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - Baeten, M. / 2008 / Students'approaches to learning and assessment preferences in a portfolio-based learning enviroment / Instructional Science 36 (5) : 359 ~ 374 google schola 5. [학위논문] - Baik, K. S. / 2012 / Development and effects of the self-directed learning program using portfolio for preservice early childhood teachers / Doctor / Kyungpook National University, Daegu google schola

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