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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김채환 (세명대학교)
저널정보
동서언론학회 동서언론 동서언론 제17집
발행연도
2015.2
수록면
59 - 96 (39page)

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본 연구는 청소년의 휴대전화 의존도를 결정하는 주요 요인을 탐구함으로써 궁극적으로는 이들의 휴대전화 의존도를 감소시키는 실증적 자료를 제공하고자 함과 동시에 휴대전화 의존도가 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보는데 그 목적을 두었다. 분석 결과 청소년의 휴대전화 사용 목적은 2010년 1차 조사 당시에는 ‘친구와 문자 메시지’, ‘시간보기’, ‘친구와 통화’, ‘가족과 통화’ 순으로 휴대전화를 자주 사용하고 있었으며, 3차 조사에서는 ‘시간보기’, ‘친구와 문자 메시지’, ‘친구와 통화’, ‘음악듣기’ 순으로 휴대전화를 사용하고 있었다. 휴대전화 의존도를 낮추는 주요 요인으로 1차 조사에서는 ‘자기 통제감’, ‘자존감’, ‘가족과 통화’, ‘가족과 문자 메시지’, 3차 조사에서는 ‘자기 통제감’, ‘자존감’, ‘가족과 통화’ 순이었다. 한편 휴대전화 의존도 유형별로 살펴본 결과 고(高)의존군의 경우 1차 조사에서는 ‘자기 통제감’과 ‘가족과 통화’, 3차 조사에서는 ‘학습활동’, ‘자기 통제감’, ‘가족과 통화’, ‘자존감’ 순으로 나타났다. 저(低)의존군의 경우 1차 조사에서는 ‘교사관계’, ‘자기 통제감’, ‘학교규칙’, 3차 조사에서는 ‘자기 통제감’ 순으로 나타났다. 학교생활적응에는 휴대전화 의존도가 부적인 관계로 나타났으나, 하위변인 교우관계에 있어서는 긍정적인 역할을 했으며, 자아성향 자기통제감이 학교생활적응에 있어서도 주요한 변인으로 나타났다. 본 연구결과 조사 차수와 의존 유형을 막론하고 휴대전화 의존도를 낮추고 학교생활 적응을 높이는 유의미한 예측 변인으로 ‘자기 통제감’이 주요한 역할을 하고 있었다.
#휴대전화 의존도 #자기 통제감 #자존감 #학교생활적응 #Mobile phone dependency #Self-control #Self-esteem #School Life Adjustment

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구문제 및 연구방법
5. 분석결과
5. 결론
참고문헌
Abstract

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