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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김기룡 (공주대학교) 김삼섭 (중부대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제14권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
57 - 79 (23page)
DOI
10.18541/ser.2015.06.14.2.57

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이 연구에서는 통합교육 현장에서의 장애학생을 대상으로 한 인권 침해 실태를 알아보고 장애학생의 인권 증진 방안을 제시하기 위한 기초 자료를 제시하고자 하였다. 이를 위해 선행 연구에 기초하여 인권 침해 조사 문항을 개발한 후, 특수교사, 일반교사, 보조인력 및 학부모 1,606명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 전체 조사 대상자의 59.2%가 장애학생에 대한 인권 침해 사건을 경험한 적이 있는 것으로 나타났다. 학교구성원별로는 특수교사가 인권 침해 사건을 가장 많이 경험하였고, 그 다음으로는 학부모, 보조인력, 일반교사 순인 것으로 나타났다. 인권 침해 대분류 유형 중 학교폭력에 대한 경험 비율이 직접차별 또는 간접차별에 비해 높은 것으로 나타났다. 직접차별과 간접차별의 경우 학교폭력에 비해 경험 비율이 낮은 것으로 나타났으나, 중분류 유형 및 소분류 유형별로 살펴본 결과에서는 직접차별 또는 간접차별에 포함되는 하위 유형 중 일부 유형은 학교폭력에 해당되는 하위 유형보다 경험 비율이 더 높게 나타나기도 하였다. 인권 침해 중분류 유형 중 편의제공 미지원이 전체 학교구성원이 가장 많이 경험한 인권 침해 유형인 것으로 나타났고, 소분류 유형 중 통학지원 미제공, 의사소통 미지원 등 간접차별의 하위유형에 해당되는 인권 침해 유형에 대한 경험 비율이 가장 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 학교폭력 예방, 직접 차별 및 간접차별을 해소하기 위한 정책 개선 방안을 제시하였다.
#Inclusive Education #Human Rights Violation #School Bullying #Direct Discrimination #Indirect Discrimination #통합교육 #인권 침해 #학교폭력 #직접차별 #간접차별

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
국문초록

참고문헌 (55)

참고문헌 신청
[보고서] - 교육부 / 2013 / 2013 특수교육 연차보고서 google schola [인터넷자원] - 교육부 / / 2014년 2차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표 보도자료(2014. 11. 28.) google schola [학술지(정기간행물)] - 권선진 / 2004 / 장애인 차별실태와 인권의식 개선방안에 관한 연구 / 사회과학연구 8 : 59 ~ 75 google schola [학위논문] - 권희순 / 2013 / 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률의 특성 및 모니터링 결과에 관한 연구 / 석사 / 부산대학교 대학원 dbpia [보고서] - 김계옥 / 2012 / 장애학생 인권 관련 제도 개선 기초연구 google schola

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