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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
심재명 (동국대학교)
저널정보
한양대학교 관광연구소 관광연구논총 관광연구논총 제28권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
51 - 82 (32page)

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본 연구는 대학생의 학습동기와 여가동기를 자기결정이론(Self-determination theory)에 근거한 내재적 동기와 외재적 동기의 관점에서 살펴보았다. 자료의 수집은 경상북도에 위치한 대학교에서 이루어졌으며 234명의 학생이 참여하였고 227부가 분석에 이용되었다. 기술통계, 상관관계, K-평균군집분석, 다변량분석 결과, 학습에서는 자율적(동일시된) 동기와 비자율적(외적) 동기가 모두 관찰되었고 여가는 자기결정성이 높을수록 중요한 동기로 나타났다. 학습동기와 여가동기 양자에서 동기의 단일성 구조가 확인되었으며, 학생들이 학습동기와 여가동기가 모두 높은 그룹, 학습동기가 여가동기보다 높은 그룹, 여가동기가 학습동기보다 높은 그룹, 그리고 학습동기와 여가동기가 모두 낮은 그룹으로 비교적 명확하게 분류되었다. 자율적 학습동기 뿐만 아니라 비자율적 학습동기도 학업성취에 긍정적으로 작용하였으며, 자율적 여가동기일수록 여가빈도가 높은 것으로 나타났다.
#Academic Motivation #Leisure Motivation #Intrinsic Motivation #Extrinsic Motivation #Self-Determination #Motivation Profiles #학습동기 #여가동기 #내재적 동기 #외재적 동기 #자기결정이론 #동기프로파일

목차

Abstract
국문요지
I. 서론
II. 이론적 고찰
III. 연구방법
IV. 분석결과
V. 결론
참고문헌

참고문헌 (62)

참고문헌 신청
고홍월(2012). 대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이.『아시아교 육연구』, 13(1), 125-147. google schola 김동아(2015). 대학생의 여가동기와 여가태도가 대학생활적응에 미치는 영향.『한국체육과학 회지』, 24(1), 267-278. google schola 김종렬(2014). 내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계: 고등학생의 성 별에 따른 차이를 중심으로.『아시아교육연구』, 15(1), 93-113. google schola 김진아․황연우(2014). 학습몰입의 내,외적요인에 관한 메타분석.『청소년학연구』, 21(8), 49-78. google schola 김현철(2004). 대학생의 학업성취(I): 대입 전형요소와 학습동기의 예측력 비교.『교육학연구』, 42(4), 343-378. google schola

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