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이선우 (충남대학교) 김원섭 (충북대학교) 김영창 (순천향대학교) 김재중 (울산대학교) 박시복 (한양대학교) 박장희 (연세대학교) 박중신 (서울대학교) 이상엽 (부산대학교) 임인석 (중앙대학교) 장인석 (경상대학교) 장혜원 (성균관대학교) 정광윤 (고려대학교) 최운정 (원광대학교)
저널정보
대한의사협회 의료정책연구원 대한의사협회 의료정책연구소 연구보고서 [연구보고서 2015-11] 전문과목학회에 대한 공통역량교육 및 전공과목 수련 실태 조사
발행연도
2016.2
수록면
1 - 331 (331page)

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Ⅰ. 제목
전문과목학회에 대한 공통역량교육 및 전공과목 수련 실태 조사
Ⅱ. 연구의 필요성과 목표
1. 연구의 필요성
의료선진국에서는 전공의 수련 과정에서 역량중심의 전문역량 및 공통 역량에 대하여 표준화된 수련 과정이 확립되어 있다. 그러나 우리나라 26개 전문과목학회의 연차별 수련 프로그램은 대부분 경험해야 할 환자 수나 시술 혹은 수술건수 위주로 되어 있으며, 공통역량에 대한 교육수련과정은 매우 빈약한 실정이다. 향후 이러한 정량적인 평가에서 벗어나 역량 중심의 구체적인 전공의 수련과정의 구축이 필요하므로, 선행조사를 위하여 그 실태 파악이 필요하다.
2. 연구의 목표
현재 우리나라에서 전문의를 배출하는 26개 전문과목학회에 대한 수련 실태를 설문조사를 통하여 전공의 수련실태를 파악하고 분석하여 대안을 제시한다.
Ⅲ. 연구의 내용 및 범위
1. 각 학회의 수련 실태에 대한 기반 조사
2. 선행 연구 및 문헌 검토
3. 전문과목학회의 역량 중심의 수련 실태를 조사하기 위한 설문지 작성
4. 각 전문학회의 자문을 통해 설문지 완성도를 높임
5. 조사한 설문지를 분석하여, 현재 우리나라 전문과목학회의 전반적인 수련실태 파악
6. 국내 및 외국의 선행 사례들과 비교 분석하여 구체적인 대안을 제시
Ⅳ. 연구결과
1. 설문조사 결과 첫째, 대부분의 학회에서 불완전한 형태의 역량바탕 수련이 이루어지고 있었다. 특히 전공의 역량 평가에서 실제 환경에서의 평가는 전혀 이루어지고 있지 않았다. 둘째는 공통역량 교육에 대한 중요성 인식과 실천 의지는 대단히 높았다. 셋째는 체계적인 지도전문의 교육과 중장기 인력계획 등의 수립이 필요하다고 판단되었다. 넷째는 학회에 의한 수련병원의 지도 감독은 일부 이루어지고 있었으나 보다 많은 영역에서 이루어져야 한다.
2. 외국의 전공의 수련제도와 비교하여 볼 때 공통역량 교육이 전공의 수련 과정에 포함되어야 하며, 구체적인 역량 중심 수련과정의 도입이 필요하다. 아울러 전문학회별로 역량 중심 수련에 걸맞은 각 전공의 수련 프로그램, 지도전문의 자격, 수련병원 등에 대한 기준이 필요하다.
3. 공통역량은 현재 외국에 비해 매우 떨어져 있으므로 조속한 도입을 위하여 이를 전담할 소위 “전공의 공통역량 수련을 위한 의학연수원” 같은 기관의 도입이 필요하다.
Ⅴ. 연구결과의 활용계획
1. 현재 우리나라 전공의 수련 실태에 대한 현황 파악이 가능하여, 세계 수준과 비교를 통해 새로운 역량중심의 전공의 수련제도 도입에 대한 로드맵 설정이 가능해짐
2. 현 조사 결과를 배포하여 각 전문학회에서 전공의 수련과 올바른 수련 환경 조성에 대한 책임감을 제고시키고, 역량중심의 수련과정 도입에 대한 의식 고취
3. 전공의 과정 동안 공통역량 교육 대해서는 전체 전문학회를 아우르는 교육 수련에 대한 공감대 확산과 이를 통해 공통역량 교육에 대한 의견 수렴과 시행에 대한 구체적인 의견을 제시하는데 일조할 것으로 판단
4. 추후 전공의 수련과정을 체계적으로 인증하고 평가하는 제도 도입에 대한 단초 제공

목차

[표지]
[제출문]
[요약문]
Ⅰ. 제목
Ⅱ. 연구의 필요성과 목표
Ⅲ. 연구의 내용 및 범위
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 연구결과의 활용계획
[SUMMARY]
Ⅰ. Title
Ⅱ. Goals and Needs of Present Study
Ⅲ. Contents and Scope of Study
Ⅳ. Results of Study
Ⅴ. Plans for Use of Study Results
[목차]
표목차
그림목차
[제1장 서론]
제1절 연구의 필요성
제2절 연구의 목적
[제2장 국내 ·외 연구현황]
제1절 국내의 전공의 공통역량과 전문역량 연구 조사
제2절 영국의 전공의 공통역량과 전문역량 연구 조사
제3절 미국의 전공의 공통역량과 전문역량 조사 연구
제4절 외국의 수련기관 평가(미국 사례)
[제3장 연구 수 행 내 용 및 결과]
제1절 연구 방법 및 내용
제2절 연구 결과
제3절 연구의 제한점
[제4장 연구목표 달성도]
제1절 국내외 사례 논의
제2절 종합논의
제3절 결과 발표회 주요 발제 및 토론 정리
[제5장 대외기여도 및 연구결과의 활용계획]
[참고문헌]
[부록]

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