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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.6
- 수록면
- 275 - 281 (7page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2016.06.10.3.275
이용수
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본 연구는 물리치료를 전공하는 대학생들 사이에서 도덕적인 판단을 조사하기 위함이다.
이 자료는 자기 보고식 질문지를 사용함으로 물리치료를 전공하는 681명의 대학생으로부터 수집 하였으며, 자료 수집 기간은 2015년 5월 1일 – 8월 15일까지였다. 한국의 도덕적 판단 검사는 도덕적 판단수준을 평가 하는 것으로 채택 되었고, 이것을 P(%)의 점수로 측정 하였다. 이 자료는 묘사적인 분석 그리고 T-검정, ANOVA를 사용하여 분석 하였다.
물리치료의 평균 P의 점수는 38.74였다. P의 점수는 출생 순서, 고등학교를 졸업 여부, 학문영역, 연구선택에 대한 동기 그리고 도덕적 교육의 경험에 따라 상당한 차이를 보였다.
본 연구를 통해서 대학교 교육과정에서 윤리교육에 대한 개인의 지속적인 향상 그리고 물리치료를 전공하는 대학생들의 도덕성은 지속 되어야 한다. 연구는 현재 물리치료 교육의 한 부분으로 분석이 수행되어야 하고 윤리 교육 강좌로 개발되어야 한다.
이 자료는 자기 보고식 질문지를 사용함으로 물리치료를 전공하는 681명의 대학생으로부터 수집 하였으며, 자료 수집 기간은 2015년 5월 1일 – 8월 15일까지였다. 한국의 도덕적 판단 검사는 도덕적 판단수준을 평가 하는 것으로 채택 되었고, 이것을 P(%)의 점수로 측정 하였다. 이 자료는 묘사적인 분석 그리고 T-검정, ANOVA를 사용하여 분석 하였다.
물리치료의 평균 P의 점수는 38.74였다. P의 점수는 출생 순서, 고등학교를 졸업 여부, 학문영역, 연구선택에 대한 동기 그리고 도덕적 교육의 경험에 따라 상당한 차이를 보였다.
본 연구를 통해서 대학교 교육과정에서 윤리교육에 대한 개인의 지속적인 향상 그리고 물리치료를 전공하는 대학생들의 도덕성은 지속 되어야 한다. 연구는 현재 물리치료 교육의 한 부분으로 분석이 수행되어야 하고 윤리 교육 강좌로 개발되어야 한다.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
References
요약
참고문헌 (28)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 백종천 / 2011 / 한국 물리치료사 제도의 문제점과 개선 방향 제시 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 5 (4) : 138 ~ 146
[학술지(정기간행물)] - Omery A. K / 1983 / Moral development: A differential evaluation of dominant models / Advanced in Nursing Sciences 6 (1) : 1 ~ 8
[학위논문] - S. N. Sun / 2014 / Ethics of the Healthcare Professions / 석사 / Dong-A University
[학술지(정기간행물)] - Chrisham P / 1981 / Measuring moral judgement in nursing dilemmas / Nursing Research 30 (2) : 104 ~ 110
[단행본] - Mcneel S. P / 1994 / College teaching and student moral development / Lawrence Erlbaum Associates
[학술지(정기간행물)] - Omery A. K / 1983 / Moral development: A differential evaluation of dominant models / Advanced in Nursing Sciences 6 (1) : 1 ~ 8
[학위논문] - S. N. Sun / 2014 / Ethics of the Healthcare Professions / 석사 / Dong-A University
[학술지(정기간행물)] - Chrisham P / 1981 / Measuring moral judgement in nursing dilemmas / Nursing Research 30 (2) : 104 ~ 110
[단행본] - Mcneel S. P / 1994 / College teaching and student moral development / Lawrence Erlbaum Associates
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