학자금대출 경험유무에 따른 사회초년생의 신용·부채관리역량

이희숙; 곽민주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이희숙 (충북대학교) 곽민주 (충북대학교)

저널정보: 한국소비자원 소비자문제연구 소비자문제연구 제47권 제2호

발행연도: 2016.8

수록면: 95 - 121 (27page)

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본 연구의 목적은 학자금대출 경험유무에 따른 사회초년생의 신용·부채관리역량을 비교하여, 사회초년생을 대상으로 한 소비자교육측면에서의 함의를 살펴보는 것이다. 이를 위해 대학을 졸업한 후 소득활동을 시작한 지 3년 이내인 사회초년생 615명(학자금대출을 받고 현재 상환을 하고 있는 자 303명, 학자금대출 경험이 없는 자, 312명)을 대상으로 2015년 4월 21일∼25일까지 온라인 설문조사를 실시하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 신용·부채관리역량은 100점 만점으로 환산하였을 때, 평균 54.43점 수준을 보였으며, 하위영역은 신용·부채관리지식(75.65점) > 신용·부채관리기능(56.72점) > 신용·부채관리태도(50.28점) 순으로 나타났다. 이러한 결과는 사회초년생은 알고 있는 것에 비해 행동과 실천으로 옮기는 역량이 부족하다는 사실을 시사한다.
둘째, 사회초년생 중 대학기간 동안 학자금대출 경험이 없는 집단이 경험 집단에 비해, 신용·부채관리역량은 물론 하위영역인 태도, 지식, 기능 모두 높은 수준을 보였다. 이러한 결과는 학자금대출 경험자가 비경험자에 비해 오히려 신용·부채관리에 대해 좀 더 적극적인 태도, 높은 지식수준, 실제 관리기능이 더 높은 것이 바람직하다는 측면에서, 신용·부채관리 관련 소비자교육이 필요함을 시사한다.
셋째, 대학기간 동안의 학자금대출 경험여부는 사회인구학적, 경제적 요인을 통제한 후 수행한 다중회귀분석 결과에서도 사회초년생의 신용·부채관리역량에 영향을 미치는 유의한 요인으로 밝혀졌다. 이는 사회초년생을 대상으로 신용 혹은 부채관리교육 시 학자금대출 여부 요인을 고려해야 함을 시사한다.
넷째, 신용·부채관리지식은 측정 문항 대부분에서 75% 이상의 정답률을 보였지만, 신용회복지원제도에 대한 이해를 묻는 문항에는 50%에도 미치지 못하는 정답률을 보였다. 이러한 결과는 학자금대출 경험자가 연체자가 되었을 때 사채를 이용할 수 있다는 측면에서 소비자교육이 필요함을 시사한다.

The purpose of this study was to find the differences of credit•debt management competency of the new university graduates between with and without student loan and to find the undertone in consumer education perspective based on the results of this study.
Questionnaire on-line survey was conducted from April 21 to 25, 2015. And 615, who had less than 3 years of working career after college graduate, were selected(303 with repaying student loan and 312 without student loan).
The main results were as following.
First, the level of credit•debt management competency was found to be 54.43 out of 100. The levels of subcategory of credit•debt management competency showed 50.28 for the attitude, 56.72 for skills, and 75.65 for the knowledges. These results imply that the new university graduates had weakness in implementing, comparing with knowledge in credit•debt management.
Second, the respondents without student loan had higher not only the level of credit•debt competency, but the levels of attitudes, knowledges, skills of credit•debt management competency than counterparts. In perspective that it might be desirable that the respondents with repaying student loan have higher levels of credit•debt competency than counterparts, these results imply that consumer education related credit•debt management might be necessary for new university graduates with repaying student loan.
Third, multi-regression analysis showed that the factor of repaying student loan had significant effect on not only credit•debt competency, but the levels of knowledges and skills of credit•debt management competency. These results imply when consumer education related credit•debt competency was implemented, the factor of repaying student loan might be taken into account.
Fourth, it was found that the respondent, who repaying student loan, had very low level of knowledge of credit recovery support system. This result imply when the respondents, who repaying student loan, have critical problems such as overdue payment, they might take out private loan instead of getting credit recovery support. This mean that consumer education about credit recovery support system might be important for them.

#학자금대출 #사회초년생 #신용관리역량 #부채관리역량 #소비자교육 #Student loan #new university graduates #Credit management competency #Debt management competency #Consumer education

참고문헌 (34)

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[기타자료] - 공정거래위원회 / 2008 / 소비자역량지수 개발 및산출 / 보도자료

[학위논문] - 김미린 / 2010 / 가계재무관리자의 경제적 불안과 재무관리행동에 관한 연구 / 석사 / 전남대학교 대학원

[학술지(정기간행물)] - 김민영 / 2013 / 여성소비자의 신용관리 역량, 신용카드 사용행태 및 신용카드 사용행동의 합리성 / 소비자정책교육연구 9 (1) : 1 ~ 17

[학위논문] - 김아름 / 2016 / 사회초년생의 금융이해력과 재무스트레스가 재무관리행동에 미치는 영향 / 석사 / 건국대학교 일반대학원

[학위논문] - 김아영 / 2014 / 부모로부터의 독립, 자기통제, 금융거래경험이 대학생 소비자 재무관리역량에 미치는 영향 / 석사 / 성균관대학교 대학원

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