대학 교양 체육 교수의 피드백 유형에 따른 신뢰형성이 지도효율성에 미치는 영향

한태용; 최성범; 김수연

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한태용 (강릉원주대학교) 최성범 (강릉원주대학교) 김수연 (상지대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제25권 제6호 (인문사회과학 편)

발행연도: 2016.12

수록면: 375 - 386 (12page)

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The aim of this study is to identify the effect of trust on instructing effectiveness according to professor’s feedback patterns for university general physical education. Sample extraction method using a convenience sampling, Were immediately return a completed questionnaire. 9 samples out of the research as irrelevant, except to 271 samples through convenient sampling method were adopted as a final data.
The frequency analysis of the data processing and analysis of data collected, exploratory factor analysis of SPSS WIN ver 17.0 and confirmatory factor analysis and valyfication of hypotheses for the research model analysis of covariance structured analysis using AMOS 17.0. Results from the empirical analysis are as follows.
First, the positive and general feedback had not positive effect on trust. Second, the knowledge of performance had positive effect on trust. Third, the positive non-verbal feedback had positive effect on trust. fourth, the trust had positive effect on instructing effectiveness.

#feedback patterns #trust #instructing effectiveness #university general physical education

참고문헌 (38)

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[단행본] - 강관희 / 1998 / 대학생활 체육 / 도서출판 산과들

[단행본] - 강신복 / 1994 / 체육수업탐구 / 태근문화사

[학위논문] - 강지혜 / 2010 / 고등학교 무용전공 지도자의 지도유형과 지도자 신뢰 및 만족의 관계 / 석사 / 세종대학교 대학원

[단행본] - 김계수 / 2004 / Amos 구조방정식 모형분석 / ㈜데이타솔루션

[학술지(정기간행물)] - 김영범 / 1997 / 초등학교 체육교사의 피드백유형 분석 / 한국초등체육학회지 3 (1) : 99 ~ 108

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