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Objective: The purpose of this study was to explore the structural relationships among duration of media use, behavior problems, and school adjustment, while accounting for gender differences.
Methods: The study used 4th-wave panel data from the Korean Children and Youth Panel Study, and 2,119 first graders in elementary school were analyzed. The data were analyzed using Structural Equation Modeling.
Results: The results can be summarized as follows. First, the duration of media use had a direct effect on school adjustment. Secondly, the duration of media use had an indirect effect on school adjustment through internalizing and externalizing problems. According to multigroup analysis, gender differences were found in the structural relations among variables.
Conclusion: This study emphasizes the needs for media usage education to improve children’s school adjustment. Furthermore, it suggests that different intervention strategies for internalizing/ externalizing behavior problems are needed depending on gender.
Methods: The study used 4th-wave panel data from the Korean Children and Youth Panel Study, and 2,119 first graders in elementary school were analyzed. The data were analyzed using Structural Equation Modeling.
Results: The results can be summarized as follows. First, the duration of media use had a direct effect on school adjustment. Secondly, the duration of media use had an indirect effect on school adjustment through internalizing and externalizing problems. According to multigroup analysis, gender differences were found in the structural relations among variables.
Conclusion: This study emphasizes the needs for media usage education to improve children’s school adjustment. Furthermore, it suggests that different intervention strategies for internalizing/ externalizing behavior problems are needed depending on gender.
목차
서론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
References
참고문헌 (68)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Thomas M. Achenbach / 1978 / The classification of child psychopathology: A review and analysis of empirical efforts. / Psychological Bulletin 85 (6) : 1275 ~ 1301
[학술지(정기간행물)] - Adrian Angold / 1992 / Effects of age and pubertal status on depression in a large clinical sample / Development and Psychopathology 4 (01) : 5 ~
[학술지(정기간행물)] - Marc G. Berman / 2008 / The Cognitive Benefits of Interacting With Nature / Psychological Science 19 (12) : 1207 ~ 1212
[학술지(정기간행물)] - David S. Bickham / 2015 / Media use and depression: exposure, household rules, and symptoms among young adolescents in the USA / International Journal of Public Health 60 (2) : 147 ~ 155
[학술지(정기간행물)] - Sondra H. Birch / 1997 / The teacher-child relationship and children's early school adjustment / Journal of School Psychology 35 (1) : 61 ~ 79
[학술지(정기간행물)] - Adrian Angold / 1992 / Effects of age and pubertal status on depression in a large clinical sample / Development and Psychopathology 4 (01) : 5 ~
[학술지(정기간행물)] - Marc G. Berman / 2008 / The Cognitive Benefits of Interacting With Nature / Psychological Science 19 (12) : 1207 ~ 1212
[학술지(정기간행물)] - David S. Bickham / 2015 / Media use and depression: exposure, household rules, and symptoms among young adolescents in the USA / International Journal of Public Health 60 (2) : 147 ~ 155
[학술지(정기간행물)] - Sondra H. Birch / 1997 / The teacher-child relationship and children's early school adjustment / Journal of School Psychology 35 (1) : 61 ~ 79
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