지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第142輯
- 발행연도
- 2017.6
- 수록면
- 193 - 222 (30page)
- DOI
- 10.18622/kher.2017.06.142.193
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
As one might expect, the Third World including Latin America remains much to be desired in terms of research performance and content organization in Korean national curriculum. However, Latin American history could perform as a clearer example of uneven and combined development of the globe since the early modern period compared to any other regions, even though it has largely been out of conventional grid of world history curriculum in Korean high school. This article intends to examine the important missing points and defects in describing Latin America in World History textbooks according to 2011 reformed curriculum and discuss the relevant issues regarding Latin American history.
Above all, it is necessary to revise what has been so erratic and fallacious expression, inconsistent use of the words, and inappropriateness of unit arrangement. It is crucial to have more focused description that could disclose distinct features of Latin American history even in limited space by concentrating several themes. For instance, the alternative content organization should include new historical narratives look on how European powers had incorporated Latin America into modern/colonial world system since the early 16th century.
It also tries to demonstrate how Latin American independence movements interacted with European liberal counterparts in trans-Atlantic context, and needs to deal with a dramatic change of Latin American cultural strategy from Europeanizing trends such as campaigns of order and progress, and mass immigration in the late 19th century to, as it were, a rediscovery of indigenous tradition and hybridity. Such a transformation was propelled by conscious efforts to overcome the logic structure of coloniality and the vestiges of internal colonialism.
Above all, it is necessary to revise what has been so erratic and fallacious expression, inconsistent use of the words, and inappropriateness of unit arrangement. It is crucial to have more focused description that could disclose distinct features of Latin American history even in limited space by concentrating several themes. For instance, the alternative content organization should include new historical narratives look on how European powers had incorporated Latin America into modern/colonial world system since the early 16th century.
It also tries to demonstrate how Latin American independence movements interacted with European liberal counterparts in trans-Atlantic context, and needs to deal with a dramatic change of Latin American cultural strategy from Europeanizing trends such as campaigns of order and progress, and mass immigration in the late 19th century to, as it were, a rediscovery of indigenous tradition and hybridity. Such a transformation was propelled by conscious efforts to overcome the logic structure of coloniality and the vestiges of internal colonialism.
목차
1. 들어가며
2. 세계사 교과서 라틴아메리카 관련 내용 구성의 문제점
3. 주목할 만한 역사학 연구의 성과
4. 대안적 구성 : 무엇을 가르칠 것인가?
5. 나가며
참고문헌
참고문헌 (26)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Moving and Gathering through Religion: Transnational Connections among the Korean Diaspora from Latin America
영미연구
2015 .01
-
A Short History of the Ups and Downs of Korean Studies in Latin America: Newcomers Meeting the Challenges
Journal of Contemporary Korean Studies
2015 .06
-
한국의 대학 교육에서 라틴어 교육의 현황
Foreign Languages Education
2019 .01
-
[스페인 · 라틴아메리카] 이베로아메리카사 연구에 나타난 새로운 접근방식들
역사학보
2017 .09
-
시원의 세계를 찾아 떠나는 아나바시스: 알레호 까르뻰띠에르의 『잃어버린 발자취』와 유토피아적 비전
세계문학비교연구
2018 .01
-
유럽중심주의와 미국사 - 한국 고등학교 세계사 교과서의 19세기 미국사 서술 분석 -
역사교육
2024 .09
-
한-중남미 대통령 연설문 무브분석 - 대한민국 대통령 중남미 방문 사례를 중심으로
통번역학연구
2023 .05
-
스페인의 ELE 교재에 담긴 라틴아메리카의 언어·문화적 다양성
스페인어문학
2019 .01
-
Another Reason to Learn Latin
서양고전학연구
2015 .12
-
Teaching Latin in Italy : A Special Situation
서양고전학연구
2018 .12
-
Latin Teaching in Poland : A Historical Outline and the Current Position
서양고전학연구
2016 .12
-
[스페인 · 라틴아메리카] 이베로아메리카사: ‘국내 최초’ 연구의 외연 확대
역사학보
2019 .09
-
공동체에서의 문화 다양성과 억압 : 중국과 라틴아메리카를 중심으로
대순사상논총
2023 .03
-
‘새로운 세계사’와 전통적 서술 사이에서 : 산업 혁명에 대한 『세계사』 교과서 서술을 중심으로
역사교육
2016 .12
-
19세기 중남미 지역 화교 생성 배경과 특성
중국학
2021 .01
-
Global Shift 시대 중남미 한인사회의 역할
재외한인연구
2020 .01
-
문자 체계 변화에 따른 우즈베키스탄의 언어문화적 특성
슬라브학보
2016 .09
-
[에스파냐-라틴아메리카] 에스파냐, 라틴아메리카사: 위기 극복은 가능한가?
역사학보
2021 .09
-
중남미 이민과 한국의 재외동포정책
민족연구
2018 .01
-
세계사 교육 : 변화의 담론과 교과서 서술의 현실
역사교육
2016 .12
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-374-001026879