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한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제17집 제1호
발행연도
2016.3
수록면
29 - 51 (23page)

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본 연구는 백워드(Backward) 교육과정 설계에 따라 초등학교 미술과 감상단원을 개발함으로써, 백워드 교육과정 설계 모형이 미술과 교육과정에 주는 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 백워드 설계는 학교 현장에서 많이 쓰는 교육과정 설계의 순서를 변경하여 목표를 설정한 후 평가 계획을 먼저 세운 다음, 학습 경험과 수업 계획의 절차를 수립한다. 백워드 설계는 교과에서 다루어야 할 내용에 대한 심층적 이해와 고등 사고력 함양을 목표로 국가 수준의 성취기준을 분석하여 학생들의 이해를 세분화하고 이해의 증거로 평가 도구를 개발하고 수행 과제를 설계한다. 백워드 교육과정 설계는 2015 미술과 교육과정이 강조하고 있는 역량 중심, 핵심 개념과 일반화된 지식의 구조와 기능을 통한 학습량의 적정화의 방향과 부합한다. 초등 3학년 미술과의 “작품과 미술가” 내용 요소를 학습하는 단원을 개발한 결과 미술과 교육과정 개발자로서의 교사의 역할이 강조되며, 목표를 정교화하여 교과에서 다루어야 할 본질적인 이해를 고려하게 되며, 미술과의 평가 방법을 개선할 가능성이 있다. 백워드 설계를 미술과에 적용할 때 시사점으로는 국가 교육과정에서 빅 아이디어와 본질적 질문 중심의 교육과정을 제시할 필요성이 있으며 실제 미술 수업에 적용하는 후속 연구의 필요성이 있다.
#초등 감상 단원 #elementary art appreciation unit #미술과 교육과정 개발 #백워드 교육과정 설계 모형 #art curriculum development #Backward design

목차

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참고문헌 (33)

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[학술지(정기간행물)] - 강현석 / 2010 / Backward Design을 통한 교육과정 설계: 교과의 진정한 이해를 위한 한 구상 / 교육철학 (40) : 1 ~ 37 google schola [학술지(정기간행물)] - 이지은 / 2010 / 백워드 설계의 초등 수업 적용 가능성 탐색 / 초등교육연구 23 (2) : 383 ~ 409 dbpia [학술지(정기간행물)] - 강현석 / 2013 / 백워드 교육과정 설계 2.0 버전의 적용 가능성 탐색 / 교육과정연구 31 (3) : 153 ~ 172 google schola [기타자료] - 국가교육과정 개정연구위원회 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 시안 1차 공청회 자료집 / 교육부 google schola [단행본] - 김경자 / 2014 / 이해중심 교육과정-백워드 설계 / 교육아카데미 google schola

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