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저자정보
현은자 (성균관대학교) 국경아 (성균관대학교) 김보규 (성균관대학교) 김민정 (성균관대학교) 김혜민 (성균관대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제5호
발행연도
2018.5
수록면
525 - 538 (14page)

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액션러닝은 실제 문제를 찾아 해결책을 찾는 과정을 통해 학습이 이루어지는 교수방법으로 최근 대학 수업에서도 그 사례 연구가 수행되고 있다. 본 연구의 목적은 서울에 위치한 S 대학교의 아동청소년학과에 개설된 ‘아동미디어교육’ 수업에서 액션러닝 교수법을 실시하고 그 효과성 여부를 조사하는 것이다. Marquardt(2000)가 제안한 액션러닝의 구성 요소들과 과정에 따라 학생들은 아동의 뉴스리터러시 교육이라는 과제를 도출하였으며 초등 6학년을 위한 뉴스리터러시 교육 목적과 목표, 내용을 설정하고 교수학습방법을 개발하여 교육현장에 적용하였다. 액션러닝 수업에 대한 대학생들의 반응과 평가는 설문지와 구두로 수집되었다. 그들은 액션러닝 적용 수업 방식을 통한 능동적이며 자발적인 문제 탐구와 현장에서의 적용이 아동미디어교육 수업 목표를 달성하는데 도움을 주었다고 답하였다. 마지막으로, 액션러닝 수업방식의 필요조건으로서 교육 현장과의 긴밀한 협조와 현장 적용 시 적절한 피드백의 중요성이 논의되었다.
#액션러닝 #아동미디어교육 #뉴스리터러시 #대학 수업 #Action Learning #Media Education for Children #News Literacy #College Course

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
[단행본] - M. J. Marquardt / 2000 / 액션러닝: 최고의 인재를 만드는 기업교육프로그램 / 21세기 북스 google schola [학술지(정기간행물)] - 장경원 / 2010 / A Case Study of Problem-Based Learning and Action Learning at a University / Educational Technology International 11 (1) : 145 ~ 169 dbpia [학술지(정기간행물)] - 박수정 / 2012 / 액션러닝을 적용한 교육행정학 강의에 대한 형성적 연구 / 한국교원교육연구 29 (4) : 389 ~ 416 dbpia [학술지(정기간행물)] - 장경원 / 2015 / 학교에서의 액션러닝에 대한 연구 동향 분석 / 교육방법연구 27 (3) : 429 ~ 455 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김대희 / 2010 / 중등 국어 교사 교육에서의 매체 언어 교육 / 국어교육학연구 (37) : 105 ~ 131 Crossref

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