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This study investigated pre-service English teachers’ creativity competency and their awareness and self-efficacy on creativity teaching. A total of 81 pre-service English teachers participated in an on-line questionnaire survey. The main findings are as the following. First, the participants had a high level of competency in the social dimension of creativity but their competencies in divergent thinking and curiosity were relatively low. Second, they agreed with the importance, necessity, and facilitative role of creativity teaching at school. However, they felt they are not sufficiently knowledgeable about creativity teaching. Their self-efficacy in creativity teaching was moderately high. Third, the pre-service English teachers’ creativity competency was correlated with their creativity teaching awareness and self-efficacy. Finally, no significant differences were found between pre-service English teachers and pre-service teachers in general.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 결과 및 논의
5. 결론 및 시사점
참고문헌
참고문헌 (27)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강후동 / 2012 / 초등영어교육에서의 창의성·인성교육 현황분석 / 초등영어교육 18 (3) : 5 ~ 29
[기타자료] - 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제 2015-74호(별책 1)
[보고서] - 김성훈 / 2011 / 창의적 인재 육성을 위한 교육평가의 방향
[학술지(정기간행물)] - 김이경 / 2017 / 교육실습에서 창의·인성 교육 역량 발휘 가능성과 저해요인에 대한 교대 및 사대 예비교사의 인식 분석 / 열린교육연구 25 (4) : 47 ~ 68
[학술지(정기간행물)] - 노영희 / 2007 / HLM을 이용한 교사 창의성과유아 창의성 간의 관계 분석 / 열린유아교육연구 12 (2) : 403 ~ 420
[기타자료] - 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제 2015-74호(별책 1)
[보고서] - 김성훈 / 2011 / 창의적 인재 육성을 위한 교육평가의 방향
[학술지(정기간행물)] - 김이경 / 2017 / 교육실습에서 창의·인성 교육 역량 발휘 가능성과 저해요인에 대한 교대 및 사대 예비교사의 인식 분석 / 열린교육연구 25 (4) : 47 ~ 68
[학술지(정기간행물)] - 노영희 / 2007 / HLM을 이용한 교사 창의성과유아 창의성 간의 관계 분석 / 열린유아교육연구 12 (2) : 403 ~ 420
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