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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Juhyun Do (Kyungpook National University)
저널정보
언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제89집
발행연도
2019.6
수록면
25 - 45 (21page)
DOI
10.21296/jls.2019.6.89.25

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The study explores how students’ variable experience with English learning beyond the classroom influences language learning in primary EFL classrooms as parents’ sociocultural values and attitudes toward English, investment in English education inside and outside of school, and economic status interplay with EFL learners’ language experience. To understand how children are educated in the EFL classroom in relation to macro-micro linkages (Garrett 2008), language socialization allows this study to make a contribution to the current literature on primary EFL studies. The participants have had rich language learning experience beyond the school setting. The gap between the advanced learner and the beginner exists even in a relatively equal socioeconomic setting. The local educational context reveals that the macro level does not meet the educational needs at the micro level no matter how much teachers try to provide learning opportunities at the appropriate levels.
#young English language learner #English as a foreign language #parental educational support #qualitative research

목차

1. Introduction
2. A Brief Review of Language Socialization in L2 and FL Contexts
3. Research Approach
4. Results and Discussion
5. Conclusion and Educational Implications
References

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
Bronson, Matthew / 2008 / Encyclopedia of Language and Education, vol. 8: Language Socialization / Springer :43~56 google schola Duff, Patricia / 1995 / An Ethnography of Communication in Immersion Classrooms in Hungary / TESOL Quarterly 29(3):505~537 google schola Garrett, Paul / 2008 / Encyclopedia of Language and Education, vol. 10: Research Methods in Language and Education / Springer :189~201 google schola Kanagy, Ruth / 1999 / Interactional Routines as A Mechanism for L2 Acquisition and Socialization in an Immersion Context / Journal of Pragmatics 31(11):1467~1492 google schola Lee, Jihye / 2010 / Education and Family in Conflict / Journal of Studies in International Education 15(4):395~401 google schola

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