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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고혜빈 (푸른꿈아동발달센터) 김은경 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제35권 제2호
발행연도
2019.8
수록면
1 - 29 (29page)
DOI
10.31863/JSE.2019.08.35.2.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

자폐스펙트럼 장애 초등학생의 사회적 상호작용 변화를 위한 동물매개치료 사례연구
고혜빈 ,  김은경 특수교육논총 2019.08 학술저널
자폐스펙트럼 장애 초등학생의 사회적 상호작용 관련 동물매개치료 사례연구
고혜빈 특수교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구에서는 동물매개치료가 자폐스펙트럼 장애 초등학생의 사회적 상호작용 시작행동과 반응행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구대상은 통합학급에 다니는 자폐스펙트럼 장애 초등학교 저학년학생 1명이었다. 본 연구에서 사용된 중재 프로그램은 초등학교 저학년의 친사회성 증진 프로그램과 Parten의 놀이 발달 단계를 참고하여 개발하였으며, 강아지와 함께 프로그램을 실시하였다. 연구는 기초선, 중재, 유지 순서로 진행되었으며 회기별로 진전도 관찰과 중재 순으로 이루어졌다. 중재는 대상학생에게 가장 친숙한 물리적 환경인 가정과 주변의 공원에서 이루어졌다. 그리고 자폐스펙트럼 장애 학생의 시각적 강점을 활용한 교구와 아동의 사회적 기술 향상에 효과적인 강화와 모델링, 코칭(Coaching)을 중재기법으로 사용했다. 연구결과: 동물매개치료를 통해 자폐스펙트럼 장애 초등학생의 사회적 시작행동과 반응행동의 발생률이 향상되었다. 그리고 중재의 효과는 중재가 종료된 후에도 유지되었다. 결론: 사회적 상호작용에 어려움을 보이는 자폐스펙트럼 장애 아동에게 친사회성 증진 프로그램과 Parten의 놀이발달 단계를 참고하여 개발한 프로그램을 치료견과 실시한 결과, 사회적 상호작용 시작행동과 반응행동을 증가시킨 것에 의의가 있다.
#자폐스펙트럼 장애 #동물매개치료 #치료도우미견 #사회적 상호작용 #autism spectrum disorders #animal-assisted therapy #therapy dog #social interaction

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
강유선 / 2011 / 협동학습 구조에 의한 사회적 기술 향상 프로그램이 초등학교 저학년 아동에게 미치는 영향 / 발도르프교육연구 3(3):113~134 google schola 김남경 / 2008 / 초등학교 자폐아동을 위한 또래-주도 중심축 반응훈련이 사회성 향상에 미치는 효과 / 특수교육 7(1):215~235 dbpia 김다슬 / 2014 / 치료도우미견의 선발과 평가 기준에 관한 연구 google schola 김세영 / 2014 / 반려견, 좋은 친구의 몇 가지 조건: 반려견 소유와 외로움의 지각에서 신체적 건강, 사회적 지지의 매개효과 / 사회과학연구 25(1):215~233 dbpia 김옥진 / 2005 / 아동과 동물매개치료 / 아동간호학회 하계학술대회 자료 :69~108 google schola

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