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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제7권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
135 - 150 (16page)

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본 연구의 목적은 행동장애아동의 행동문제 특성에 기초한 사회․정서발달 중재프로그램모형을 제시하고자 수행되었다. 사회․정서발달 중재프로그램모형은 과제 수행에 부담이 없는 흥미로운 게임과 활동들로 구성되어 있다. 이런 활동들을 통하여 행동장애 아동들에게 요구되는 자기정서인식, 타인정서인식, 감정이입, 공존과 상호존중, 친밀감, 협동, 자기조절, 평화적 갈등해결 및 규칙준수를 경험하게 한다. 나아가 이런 경험은 행동장애아동들의 행동문제를 감소시키는데 기여하게 될 것이다. 사회․정서발달 중재프로그램모형은 행동장애아동을 위한 프로그램의 개발과 조기중재에 시사점을 줄 것이다.
#행동장애 #행동문제 #사회정서발달 중재프로그램모형 #behavior disorders #behavioral problems #social-emotional developmental intervention program model

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/ 1974 / Antisocial behavior disturbances of childhood The child in his family prog (sis and prospects) google schola / 1983 / Long-term outcome of hyperactive children American Journal of Orthopsychiatry : 532 ~ 541 google schola / 1986 / A comparison of peer- initiation and teacher-antecedent interventions for promoting reciprocal social interaction of autistic preschoolers Journal of Applied Behavi google schola / 1987 / A longitudinal assessment of the development of antisocial behavior in boys : 7 ~ 16 google schola / 1987 / Conduct disorders in childhood and adolescence google schola

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