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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제5호
발행연도
2018.1
수록면
309 - 330 (22page)

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본 연구는 예비유아교사들이 지각하는 그릿경험에 대한 개념적 구조를 이해하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 예비유아교사 3-4학년 54명을 연구대상자로 선정한 뒤, 예비유아교사의 그릿경험에 대한 아이디어를 산출하고 아이디어를 분류한 뒤, 다차원척도법과 위계적 군집분석을 실시하였다. 연구결과를 바탕으로 도출된 예비유아교사의 그릿경험은 리더경험, 학술제 준비, 긍정적 관계유지, 전공공부의 충실성, 조별활동을 통한 협력경험, 실습경험, 개인생활경험의 7가지로 30개의 문항이 분류되었다. 이러한 결과는 예비유아교사의 그릿경험에 대한 이해도를 높이고, 예비유아교사 그릿증진 방안을 모색하기 위한 실천적 노력이 필요함을 시사한다.
#pre-service child teachers #grit #concept mapping

목차

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참고문헌 (53)

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강명희 / 2016 / 자연과학계열 대학생의 진로준비행동에 영향을 미치는 그릿(Grit), 진로결정자기효능감, 진로결과기대, 전공흥미 간의 관계 분석 / 직업교육연구 35(4):109~129 dbpia 고재천 / 2014 / 초등학교 교사가 인식한 우수 교사 특성에 대한 개념도 연구 / 한국교원교육연구 31(3):103~128 dbpia 권미량 / 2013 / 예비유아교사의 교사 되어감에 대한 문화기술적 연구 / 유아교육연구 33(1):95~114 dbpia 권혜진 / 2017 / 예비유아교사가 교사양성과정에서 경험하는 학업과 진로에 대한 어려움 탐색 / 교원교육 33(1):1~22 dbpia 김민정 / 신입사원 조기 퇴사 사유 1위? 적성에 맞지 않는 직무 / 이데일리 google schola

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