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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제15권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
77 - 106 (30page)

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IPTV(Internet Protocol Television)는 방송·통신 융합 매체로서 다채널 콘텐츠, 고화질의 동영상, 상호작용성 등의 속성들로 인하여 교육적 가능성과 활용성에 대한 기대가 높아지고 있다. 본 연구의 목적은 현장 교사들의 IPTV에 관한 인식수준 및 교육요구도를 분석함으로써 고려해야 할 요소들과 전략들을 제안하는 데 있다. 이를 위하여 IPTV 시범 적용학교 2개교 교사와 학생을 대상으로 초점집단 인터뷰를 실시하였고, 전국 초ㆍ중ㆍ고교 총 48개교 교사 189명을 대상으로 설문조사를 수행하였다. 설문조사는 1) 동영상 자료에 대한 교육요구도, 2) IPTV에 대한 인지도 및 교육효과에 관한 인식, 3) IPTV의 교육적 활용에 대한 인식 및 기대수준 영역을 포함하여 수행되었다. 초점집단 인터뷰에서 교사들은 콘텐츠, 서비스, 교수․학습방법, 가중된 업무 관련 문제를, 학생들은 상호작용성 높은 콘텐츠의 부족을 문제점으로 꼽았다. 설문조사 결과, 교사들은 정규교육시간 및 풍부한 활동이 가능한 시간에 IPTV를 활용할 의향이 높았으며, 분절화된 동영상자료 및 수업내용과 관련된 자료 등에 대한 높은 기대를 나타냈다. 연구의 결과에 기반한 향후 과제로서 수준높은 양질의 콘텐츠, 사용편의성이 높은 콘텐츠, 수업의 유형이나 과목별로 차별화된 교수ㆍ학습 전략, 인구사회학적 특성 변인에 따른 콘텐츠 개발 및 서비스 제공 전략 등이 제안되었다.
#디지털 컨버전스 #IPTV의 교육적 활용 #요구분석 #IPTV #digital convergence #IPTV #educational use of IPTV #need analysis

목차

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참고문헌 (28)

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/ / IPTV 사전 - http://www.iptvdictionary.com / / 국제 텔레커뮤니케이션 연합 - http://www.itu.int/ITU-T/IPTV/ / / 위키피디아 - http://wikipedia.org Ascher,R.S / 1976 / Methods and technologies in teacher development / Education Technology : 1 ~ 2 google schola Kennard,C.W / 2000 / IPTV: From to vast wasteland to the vast wonderland / Comsumer Electronic Show google schola

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