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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 105 - 114 (10page)
이용수
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현행 국내대학에서 진행되는 혁신 가운데 대학의 교양교육은 중요한 영역으로 자리 잡고 있지만, 다양한 과도기적 혼란과 문제점이 있는 것도 사실이다. 본 연구는 창의적 인재양성이라는 교육적 목표가 부합될 수 있는 교양교육으로서의 디자인이 가지고 있는 효과적인 역할과 가치에 주목하였다. 따라서 디자인 교양교육에 대한 국내대학의 현황을 고찰하고 분석하여 그 방향성에 대하여 논의하였다.
이를 위하여, 첫째, 일반적인 교양교육의 의미와 목적에 대한 이론적 고찰을 통하여 디자인 관련 교양교과목 편성과 내용을 살펴본다. 둘째, 국내 교양교육의 목적과 목표를 검토하고, 그 가운데 디자인관련 교과목의 유형을 살펴봄으로써 국내대학의 교양교육에서 디자인교육의 현황과 문제점을 분석한다. 셋째, 이제까지 고찰된 내용을 바탕으로 디자인 교양교육이 나아갈 방향으로서 미적 소양 교육, 창의 향상 교육, 융합형 교육이라는 세 가지의 내용을 제시하고 그 가능성에 대하여 논의한다. 본 연구는 비전공자를 대상으로 한 디자인 교양교육을 연구의 범위로 한정하며, 융합형 교육으로서의 적용과 창의성 함양을 위한 효과적인 미적 교육으로서의 역할에 대한 주장과 위치를 공고히 하고자 한다. 따라서 본 연구의 결과를 토대로 교양교육에서의 디자인 관련 교과목의 구성과 내용에 대한 교육의 질적 향상과 함께, 창의적 미래지식 융합교육을 위한 디자인 교양교과목 개발에 대한 다각적인 연구가 이루어지길 기대한다.
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