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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제13권 제2호
발행연도
2013.1
수록면
29 - 42 (14page)

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본 연구는 유아의 창의성 향상에 미치는 통합창의프로그램의 효과를 확인하는데 목적을 두었다. 연구대상 유아는 서울시 관악구에 위치한 C어린이집에서 만 4세 유아 20명을 무선 선정하여, 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 무선배치 하였다. 측정도구로는 ‘유아통합창의성 검사’(이경화, 2012)를 사용하였으며, 사전검사를 실시 후 집단 간 동질성을 확인하고, 실험을 실시한 후, 사후검사에서도 같은 방법으로 검사를 실시하여 집단 간 차이를 검정하였다. 실험과정에서 실험집단 유아들에게는 10차시로 구성된 통합창의프로그램을 적용하였으며, 통제집단 유아들은 표준보육과정인 누리과정의 4월-5월에 해당하는 교육프로그램을 실시하였다. 연구결과 통합창의프로그램을 적용한 실험집단의 유아들이 통제집단의 유아들에 비해 창의성 총점과 창의성 하위요인의 일부(유창성, 독창성, 도형의 완성도, 주제, 비관습성, 새로운 요소 첨가)에서 향상 정도가 통계적으로 유의하게 나타났다. 이와 같은 결과를 통해서 유아의 창의성 계발을 위한 프로그램으로 본 연구에서 사용한 통합창의프로그램을 적용할 수 있다는 점에서 유아교육현장에 시사점을 줄 수 있겠다.
#통합창의프로그램 #창의성 #문제해결력 #integrated creative program #creativity #young children's creativity

목차

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참고문헌 (35)

참고문헌 신청
Torrance, E. P. / 1972 / Can we teach children to think Creatively / The Journal of Creative Behavior 6 : 114 ~ 143 google schola 강순미 / 2012 / 누리교육과정 핵심역량 적용사례: 창의성 교육을 중심으로 / 미래유아 교육학회 추계학술대회 자료집 : 82 ~ 101 google schola 김경숙 / 2012 / 색다른 용도법(Unusual uses)을 활용한 표상활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 / 창의력교육연구 12 (3) : 93 ~ 112 google schola 김경은 / 2007 / 유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증 / 박사 / 고려대학교 google schola 김미숙 / 2007 / SIGT 탐구형 영재과학 프로그램이 유아영재의 창의성 및 문제 해결력 향상에 미치는 효과 / 창의력 교육연구 7 (2) : 69 ~ 96 google schola

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