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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제7권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
3 - 38 (36page)

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본 연구는 초등학교 저학년을 대상으로 인종 편견 감소를 위한 반편견(anti-bias) 교육 프로그램을 개발하여 연령이 이른 시기부터 인종에 대한 편견을 감소시키고, 일반 학생인 다수를 대상으로 하여 인종에 대한 태도를 변화시키고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 문헌을 고찰하고, 현장 요구 분석에 따라 준비, 개발, 개선의 단계를 거쳐 프로그램을 개발 한 후, 현장 교사 프로그램 타당도 평가, 현장 평가의 순으로 진행하였다. 준비단계에서는 면담과 선행 연구 검토를 통해 반편견 교육 프로그램의 목표를 구체화하고 이에 대한 학습 주제로 4가지(색에 대한 편견 알기, 다양성을 존중해야 하는 이유 알기, 입장 바꾸어 마음 짐작하기, 편견에 대항하여 행동하기)를 선정하였다. 개발단계에서는 프로그램의 회기별 학습 목표와 세부 교육 내용을 선정하고, 학습 자료 및 지도안, 학습지를 개발하여 초등학교 저학년 대상 인종 편견 감소를 위한 반편견 교육 프로그램을 구안하였다. 개선단계에서는 현장 교사 타당도 평가와 현장 평가를 실시하여 그 결과를 바탕으로 프로그램을 수정하였다.
#초등학교 저학년 #인종 #편견 #반편견 #anti-bias) 교육프로그램 #anti-bias education program #race #bias #elementary school students

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참고문헌 (45)

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Aboud, F. E. / 1988 / Children and Prejudice / Basil Blackwell google schola Derman-Sparks, L. / 1989 / Anti-Bias Curriculum Tools for Empowering Young Children / Association for the children of Young Children google schola Derman-Sparks, L. / 1999 / 반편견교육과정 - 어린이에게대응능력을 길러주는 도구 / 창지사 google schola Hall google schola Hall, N. S. / 1995 / The Effective Curriculum: Teaching the Anti-Bias Approach to Young Children / international Thomson Pub google schola

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