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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
303 - 310 (8page)

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최근 센서기술 등 정보통신기술과 스마트 기술의 발달로 인하여 메이커 교육에 대한 관심이 증가하고 있다. 메이커 교육은 학생들이 직접 결과물을 만들 수 있는 체험교육을 제공할 수 있어 학생들에게 다양한 흥미와 동기유발을 할 수 있는 장점이 있다. 최근 메이커 교육에 대한 다양한 연구결과가 진행되고 있다. 하지만 메이커 교육에 있어서 가장 기본인 교구선택기준에 대한 연구가 거의 없는 실정이다. 본 연구의 목적은 메이커 교육의 교구선택기준을 개발하는 것이다. 이 목적을 위해서 다양한 문헌연구를 바탕으로 교구선택기준을 개발하였으며, 총 8개 분야의 18개 선택기준을 개발하였다. 본 연구결과는 향후 메이커 교육에 관한 정책제안과 관련 연구에 많은 도움을 줄 것으로 기대한다.
#Maker Education #Software Education #Information Education #Physical Computing #Teaching Aids

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참고문헌 (11)

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Korea Ministry of Education / 2015 / Software Education Training and Operation Guidelienes google schola E. R. Halverson / 2014 / The Maker Movement in Education / Harvard Business Review 84(4):495~504 google schola D. Dougherty / 2012 / The Maker Movement, Innovations : Technology, Governance, Globalization / MIT Press 7(3):11~14 google schola Seoul Metropolitan Office of Education / 2017 / '2018~'2022 Mid and Longterm Maker Education Development Master Plan google schola M. J. Kang / 2018 / Development of Checklist for Development and Operation of Maker Education Program google schola

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