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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제10호
발행연도
2018.1
수록면
313 - 323 (11page)

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본 연구는 간호대학생을 위한 문제중심학습 패키지를 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하기 위해 기존의 전통적학습과 비교하는 비동등성 대조군 전후설계를 이용한 유사 실험연구이다. 연구대상은 4년제 N대학 간호학과 3학년 학생을 편의 표집하여 실험군 51명, 대조군 48명으로 아동간호학수업에 문제중심학습 패키지를 개발하여 적용한 뒤 4주, 12주까지의 변화과정을 확인하였다. 자료분석은 paired-t test, t-test, repeated ANOVA로 분석하였다. 연구결과 대상자의 학습태도는 문제중심학습을 적용한 군에서 유의한 차이가 있었고(F=8.188, p=.001), 비판적 사고 성향(F=10.946, p<.001), 문제해결력(F=13.783, p<.001) 역시 문제중심학습을 적용한 군에서 유의하게 향상되었으나 전통적학습을 적용한 군은 학습태도, 비판적 사고 성향, 문제해결력에서 유의한 차이가 없었다. 따라서 간호문제를 통합적으로 해결할 수 있는 능력을 함양하기 위해서 다양한 교수방법의 하나로 문제중심학습을 장기간 운영하는 것이 효과적일 것으로 사료된다.
#problem based learning #learning attitudes #critical thinking disposition #problem solving skills

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참고문헌 (26)

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고금자 / 2010 / 일 대학 간호학생의 문제중심 학습전략이 교육만족도에 미치는 영향에 관한 연구 / 한국간호교육학회지 16(1):33~42 dbpia 손영주 / 2010 / 간호학생에게 적용한 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 효과 / 기본간호학회지 17(1):82~89 dbpia 손영주 / 2012 / 간호학생의 비판적 사고성향, 문제해결능력과 학습에 대한 PBL과 S-PBL의 효과 / 한국간호교육학회지 18(1):43~52 dbpia I. A. Kang / 2003 / Theory and Practice of Problem Based Learning / Moonumsa google schola S. Y. Hwang / 2000 / The Development and Implementation of Problem-Based Learning Module Based on Lung Cancer Case / Journal of Korean Academy Society of Nursing Education 6(2):390~405 google schola

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