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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제29권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
143 - 160 (18page)

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본 논문의 목적은 청소년의 삶이 ‘학교 안’과 ‘학교 밖’으로 구분될 수 없음에 착안하여, 청소년들의 ‘학 교 안’과 ‘학교 밖’의 공간과 활동을 체계적으로 연계해 줄 수 있는 청소년교육 전문 인력의 양성을 위 한 교육요구도를 분석하는 것이다. 이를 위하여 청소년교육 전문 인력에게 요구되는 역량을 도출하고, 이를 활용하여 역량 진단을 실시하여 교육요구도를 분석하였다. 특히 본 연구에서는 실제 현장에서 활 동 중인 전문 인력의 교육요구도와 대학에 재학 중인 예비 청소년교육 전문 인력의 교육요구도 간의 차이를 분석하여 청소년교육 전문 인력 양성을 위한 대학의 교육과정에 대한 시사점을 제안하고자 하 였다. 문헌분석, 전문가협의회, 전문가 검토를 거쳐 개발된 예비 청소년교육 전문 인력의 역량으로는 청 소년 이해, 시민성, 예술적 상상력, 교육과정 개발, 평가, 행정지원, 교수-학습 혁신, 돌봄 및 상담의 8개 역량 60개 지표가 포함되었다. 이렇게 도출된 역량을 바탕으로 교육요구도를 분석하기 위해 각 역량별 대응표본 t-검정 분석 및 Borich 공식을 활용한 교육요구도 우선 순위를 분석하였다. 본 연구결과는 청소 년들의 ‘학교 안’과 ‘학교 밖’의 심리적․물리적 공간을 연계할 수 있는 청소년교육 전문 인력에게 요구 되는 역량을 제시하고, 교육요구도를 다양한 관점에서 분석함으로써 향후 예비 청소년교육 전문 인력 양성을 위한 교육적 처방을 설계할 때 필요한 구체적인 시사점을 제안하는 의미를 갖고 있다.
#청소년교육전문인력 #청소년지도 #교육요구도 #역량 #youth education expert #youth education #educational needs assessment #competency

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참고문헌 (23)

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Borich, G. / 1980 / A needs assessment model for conducting follow-up studies / The Journal of Teacher Education 31 (1) : 39 ~ 42 google schola Lawshe, C. H. / 1975 / A quantitative approach to content validity / Personnel Psycholoy 28 (4) : 563 ~ 575 google schola 권일남 / 2010 / 청소년활동의 활성화를 위한 청소년활동역량진단 척도개발에 관한 연구 / 청소년시설환경 8 (4) : 45 ~ 61 dbpia 권일남 / 2011 / 청소년활동 개념 재정립에 관한 연구?역량계발을 중심으로 google schola 권일남 / 2012 / 청소년활동론:역량개발중심 / 학지사 google schola

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