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본 연구는 서울과 경기도의 55개 그룹홈에 거주하는 231명의 청소년을 대상으로 심리적응과 사회적응에 영향을 미치는 그룹홈 가족 요인을 탐색하였다. 연구결과, 첫째, 심리적응 모형과 사회적응 모형 모두에서 ‘그룹홈 가족관계’ 요인이 자존감을 매개로 하여 심리적응과 사회적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 ‘그룹홈 가족관계’ 요인이 심리적응과 사회적응에 직접적인 영향을 미치지는 않았다. 둘째, 심리적응 모형에서 ‘그룹홈 가족지지’는 심리적응에 직접적인 영향을 미치는 요인이었다. 셋째, 사회적응 모형에서 ‘생활교사와의 유대관계’는 사회적응에 직접적인 영향을 미치는 요인이었다. 이러한 결과는 그룹홈 청소년의 심리사회 적응에 있어 자존감과 함께 그룹홈 가족관계가 중요한 요인이라는 것을 의미한다. 그리고 그룹홈 가족의 지지는 심리적응에 그리고 생활교사와의 유대관계는 사회적응에 영향을 미치는 요인임을 의미한다. 이러한 결과를 바탕으로 그룹홈 청소년의 심리사회 적응 관련 논의가 이루어졌다.
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참고문헌 (45)
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Aulilar-Vafaie, M. E. / 2011 / Risk and protective factors for residential foster care adolescents / Children and Youth Service Review 33 (1) : 1 ~ 15
Baumgardner, S. R. / 2009 / Positive Psychology / Pearson Education, Inc
Creer, T. L / 1997 / P
강기정 / 2003 / 그룹홈 아동의 사회적응을 위한 집단프로그램 개발 및 효과 연구 / 청소년복지연구 5 (2) : 119 ~ 132
강기정 / 2003 / 그룹홈 아동의 자아존중감 증진을 위한 자기성장 집단상담 프로그램 효과 연구 / Family and Environment Research 41 (11) : 171 ~ 187
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강기정 / 2003 / 그룹홈 아동의 사회적응을 위한 집단프로그램 개발 및 효과 연구 / 청소년복지연구 5 (2) : 119 ~ 132
강기정 / 2003 / 그룹홈 아동의 자아존중감 증진을 위한 자기성장 집단상담 프로그램 효과 연구 / Family and Environment Research 41 (11) : 171 ~ 187
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