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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제9권 제1호
발행연도
2011.1
수록면
23 - 38 (16page)

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오늘날 초․중등학교 음악과 수업의 질적 변화 앞에서 무엇보다도 지금까지의 평가의 역할과 기능에 대하여 반성적 성찰이 요구되고 있다. 특히, 공교육으로서 음악교육의 질에 대한 비판과 불신의 목소리가 높아지는 등 학교 음악교육에서 많은 문제점들이 표출되고 있는 현 시점을 감안할 때, 음악과 평가의 새로운 개선이 무엇보다도 시급한 당면 과제가 아닐 수 없다. 이러한 국면에서 본 연구는 음악과 평가에 관하여 논의해 보는 것을 목적으로 하였다. 이 같은 목적을 가지고 이 연구는 먼저 음악과 평가의 유형 및 평가의 방법에 관한 이론적 배경을 살펴보고, 그 후 음악과 평가에 필요한 평가도구의 제작 및 종류에 대하여 알아보았다. 마지막으로 음악과 평가의 결과에 대한 분석의 중요성과, 이 결과분석을 바탕으로 만들어진 피드백이 음악의 학습지도에 어떻게 적용될 수 있는가에 대하여 논의해 보았다.
#음악교육 #초·중등학교 음악교육 #음악과 평가 #음악수업 #music education #secondary-school music education #assessment of music program #music class

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참고문헌 (27)

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Abeles, H. F / 1984 / 음악교육의 기초 / 삼호출판사 google schola Cole, P. G / 1987 / Teaching principles and practice / Prentice Hall google schola Hargreaves, D. J / 1986 / 음악교육을 위한 음악발달 심리학 / (주)교학사 google schola Mark, M. / 1986 / Contemporary music education / Schirmer Books google schola 교육과학기술부 / 2008 / 교육인적자원부 고시 제2007-79호에 따른 중학교교육과정 해설(IV). 체육, 음악, 미술 / 교육과학기술부 google schola

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