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자료유형
학술저널
저자정보
남기원 (중앙대학교) 이시영 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제23권 제5호
발행연도
2019.10
수록면
229 - 246 (18page)
DOI
10.32349/ECERR.2019.10.23.5.229

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본 연구의 목적은 만 4, 5세 유아의 놀이 이미지에 나타난 놀이에 대한 인식과 성과 연령에 따른 놀이 인식의 차이를 살펴보는 데 있다. 본 연구는 유아의 그림을 수집하여 내용을 분석하는 이미지 연구로써 연구절차는 교사교육, 자료수집, 자료분석 순으로 이루어졌다. 이를 위해 수도권 내 16개의 유아교육기관에서 21학급의 만 4, 5세 유아를 대상으로 놀이 이미지를 수집하였으며, 최종적으로 464명(만 4세: 153명, 만 5세: 311명/남아: 203명, 여아: 261명)의 그림을 분석대상으로 선정하였다. 놀이 이미지는 면담자료를 활용하여 관계 이미지, 공간 이미지, 감정 이미지의 하위항목을 생성하여 빈도분석하였다. 놀이 이미지 분석 결과 유아는 놀이관계 중 놀잇감과 놀이공간 중 실내공간을 높게 인식하였으며, 주요 놀이감정으로 긍정적인 감정이 나타났다. 성과 연령에 따른 인식의 차이를 분석한 결과, 성에 따라 선호하는 놀이에서 차이가 났으며, 연령에 따라서는 선호하는 놀이관계나 놀이공간에서 차이를 확인 할 수 있었다. 본 연구는 유아의 놀이에 대한 인식과 성과 연령에 따른 인식의 차이를 제시함으로써 유아의 놀이를 이해하는데 도움이 될 것으로 기대한다.
#유아 놀이 (children's play) #놀이에 대한 이미지 (image of the play)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
강지애 / 2018 / 참여연구과정에서 유아들이 부여하는 유치원 공간의 의미 / 유아교육연구 38(6):249~272 dbpia 강현석 / 2005 / 놀이 이론의 재개념화를 통한 유아교육과정 통합 전략의 탐구 / 미래유아교육학회지 12(2):33~65 dbpia 곽승주 / 2016 / 학술지 논문 분석을 통한 영유아 놀이의 최근 연구동향 탐색 / 유아교육학논집 20(3):349~374 dbpia 교육학 용어사전 / 1995 / 교육학 용어사전 / 하우동설 google schola 김보란 / 2016 / 만 4, 5세 유아가 인식한 바깥놀이 이미지 분석 google schola

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