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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제9권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
55 - 64 (10page)

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본 연구는 간호학과 신입생의 학습만족에 대한 심리자본의 융합적 영향을 확인하여 교육프로그램의 기초자료를 얻기 위한 서술적 조사연구이다. 수집된 164명의 자료를 SPSS 21로 기술통계, T-test, ANOVA, Pearson의 상관계수 및 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 심리자본과 학습만족은 중간 이상의 수준이었고, 심리자본의 하위요인 중 ‘희망’ 점수가 가장 높았다. 심리자본과 학습만족 간 유의한 상관관계가 있었고(r=.665, p<.001), 위계적 다중회귀분석에서 학교성적(β=.311), 학교생활만족도(β=.191) 및 심리자본(β=.522)이 학습만족에 유의한 영향을 미치는 요인이었다(F=37.651, p=.004). 학습만족에 대한 변수들의 설명력은 57.4%이었다. 간호학과 신입생의 학습만족 향상 프로그램 개발 시 이들 영향요인을 반영함이 필요하지만, 일개 대학 간호학과 신입생을 대상으로 시행된 본 연구결과를 일반화하는 데에는 제한이 있다.
#Nursing #Freshmen #Psychological capital #Learning satisfaction #Convergence

목차

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참고문헌 (20)

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J. H. Kim / 2017 / The Development and Effectiveness of the Positive Psychological Capital Enhancement Program for Nursing Students google schola J. Y. Park / 2017 / Prediction of Students’ Self-leadership on Learning Satisfaction: Focused on Mediating Efects of Positve Psychological Capital and Learning Flow google schola Y. M. Baek / Last year 'SKY' 1238 college students out of the middle ... the largest in five years / Newsis google schola 이종찬 / 2014 / 성인학습자의 긍정심리자본, 자기주도학습, 전공몰입, 행복 간의 구조적 관계 : 대학생을 중심으로 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 17(4):85~113 google schola 이종연 / 2013 / 대학 모바일러닝에서 학습자의 지각된 유용성 및학습만족도와 관련 요인들 간의 구조적 관계 분석 / 한국교육 40(1):49~79 google schola

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