중년 여성의 성희롱, 성폭력 대처를 위한 성교육 프로그램의 적용 효과

최나영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최나영

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제4호

발행연도: 2019.1

수록면: 211 - 218 (8page)

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본 연구의 목적은 중년 여성의 성희롱, 성폭력의 대처에 대한 성교육 프로그램을 적용하여 성교육, 성지식 및 자기효능감의 효과를 확인하고자 함이다. 연구대상자는 G시 소재 중년 여성 중에 연구의 목적을 이해하고 자발적으로 연구 참여에 동의하여 서명한 자로 하였다. 성교육 프로그램의 진행 중에 탈락한 경우를 제외하고 실험군 31명, 대조군 33명을 대상자로 총 64명의 자료를 분석하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 program을 이용하여 대상자의 일반적 특성은 빈도, 백분율, 평균과 표준편차를 이용하였다. 실험군과 대조군의 변수인 성지식, 성태도 및 자기효능감의 사전․사후 검정은 t-test를 이용하여 분석하였다. 중년 여성의 성희롱, 성폭력의 대처에 대한 성교육 프로그램 중재 후 실험군의 성지식과 성태도는 대조군에 비하여 유의하게 증가하였다. 그러므로 본 연구는 성희롱, 성폭력의 대처에 대한 성교육 프로그램의 적용 시도로 중년 여성의 성희롱, 성폭력의 대처를 위한 성지식과 성태도의 향상에 기여할 수 있는 교육프로그램을 마련하였다는 데 큰 의의가 있다.

#Middle-aged women #Sex harrassment #Sex violence #Sex education #Coping

참고문헌 (15)

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S. Y. Pyo / 2002 / A study on the preventing remedies of sexual harassment and related legal class in the school sector / The Korean Society For Education Law 14(1):165~190

S. Y. Pyo / 2008 / Education Law: Theory, Strategy, judicial precedent / Parkyoungsa

L. F. Lichty / 2008 / Sexual harassment policies in K-12schools: Examining accessibility to students and content / Journal of School Health 8(11):607~614

V. Dalmiya / 1999 / Why is sexual harassment wrong? / Journal of Social Philosophy 30(1):46~64

H. E. Lee / 1998 / Coping behavior types of female students for sexual harassment

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