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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 593 - 602 (10page)
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본 연구는 간호대학생의 셀프리더십, 감성지능, 전공만족도, 임상실습 만족도와의 관계를 파악하여임상실습 만족도에 영향을 주는 요인을 파악하기 위해 시도되었다. G시의 간호대학에 다니는 학생을 대상으로 하여 2018년 5월 한 달간 조사하여 210부의 설문지가 분석에 사용되었으며 SPSS WIN 22.0을 통해 분석하였다. 연구대상자의 대상자의 임상실습 만족도와 감성지능(r=.325, p<.001), 임상실습 만족도와 셀프리더십(r=.389, p<.01), 임상실습 만족도와 전공만족도(r=.521, p<.01)는 유의한 양의 상관관계, 전공만족도와 셀프리더십(r=.295, p<.01), 셀프리더십과 감성지능(r=.689, p<.01), 감성지능과 전공만족도(r=.347, p<.001)는 유의한 양의 상관관계를 보였다. 간호대학생의 임상실습 만족도에 영향을 미치는 요인은 셀프리더십(β=.267 p<.001), 전공만족도(β=.366 p<.001)로 나타났으며 모형의 설명력은 32%로 나타났다. 본 연구를 통해 대학생의 임상실습만족도를 높이기 위해서 셀프리더십, 전공만족도를 향상시킬 수 있는 프로그램 개발이 이루어져야 한다.
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참고문헌 (26)
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박현주 / 2010 / 일 간호대학생의 스트레스, 우울, 대처방법과 임상실습 만족도 / 한국간호교육학회지 16(1):14~23
S. L. Kim / 2005 / Relationship among Stress Coping Strategies, and Self –esteem in Nursing Students Taking Clinical Experience / The journal of korean academic society of nursing education 11(1):98~106
C. S. Wong / 2002 / The effects of leader and follow emotional intelligence on performance and attitude : An exploratory study / The Leadership Quarterly 13(3):243~274
P. N. Lopes / 2004 / Emotional intelligence and social interaction / Personality and Social Psychological (30):1018~1034
J. Po / 2011 / Emotional intelligence : It’s relationship to stress, coping, well-being and professional performance in nursing students / Nurse Education Today 31(8):555~560
S. L. Kim / 2005 / Relationship among Stress Coping Strategies, and Self –esteem in Nursing Students Taking Clinical Experience / The journal of korean academic society of nursing education 11(1):98~106
C. S. Wong / 2002 / The effects of leader and follow emotional intelligence on performance and attitude : An exploratory study / The Leadership Quarterly 13(3):243~274
P. N. Lopes / 2004 / Emotional intelligence and social interaction / Personality and Social Psychological (30):1018~1034
J. Po / 2011 / Emotional intelligence : It’s relationship to stress, coping, well-being and professional performance in nursing students / Nurse Education Today 31(8):555~560
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