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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제21권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
25 - 47 (23page)

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본 연구의 목적은 집단 창의성에 영향을 주는 사회적 공유의미의 효과와 집단 시너지의 매개효과를 실증적으로 밝히는 것이다. 이를 위해 351명의 대학생을 대상으로 구조방정식 모형을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 공유의미는 집단 창의성에 정적으로 영향(β=.425, p=.001)을 미치는 것으로 분석되었다. 둘째, 사회적 공유의미는 집단 시너지에 정적으로 영향(β=.863, p=.000)을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 집단 시너지는 집단 창의성에 정적으로 영향(β=.481, p=.000)을 미치는 것으로 분석되었다. 넷째, 매개효과 검증결과, 사회적 공유의미와 집단 창의성 간의 직접효과(β=.425, p=.024)와 간접효과에서 모두 유의미하게 분석되어(β=.415, p=.005), 집단 시너지는 부분매개 변인으로서 사회적 공유의미와 집단 창의성 사이에서 유의미한 영향을 미치고 있음을 밝혔다. 이를 통해 집단 협력학습 상황에서 집단 창의성을 향상시키기 위해서는 사회적 공유의미와 집단 시너지를 고려하여 설계하여야 하며, 특히 사회적 공유의미 활동이 집단 창의성으로 발현되기 위해서 집단 시너지를 매개하여 영향을 미치고 있다는 점을 주목해야 한다. 이러한 사실들은 집단 창의성 증진을 위한 실질적인 방법과 전략을 제공할 것이다.
#socially shared meaning model #shared meaning #group synergy #group creativity #group collaborative learning

목차

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참고문헌 (45)

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공도훈 / 2017 / 팀 구성원 인지능력 다양성과 팀 성찰 활동이 창의적 팀 성과에 미치는 영향 / 경영교육연구 32(1):353~386 dbpia 김계수 / 2004 / AMOS 구조방정식 모형분석 / 한나래 google schola 김선연 / 2017 / 집단 협력학습에서 시너지의 심층적 개념 분석 / 교육공학연구 33(1):75~104 dbpia 김선연 / 2018 / 디자인 씽킹에 기반한 집단 창의성 프로세스 모형 개발 / 2018년 한국교육정보미디어학회·한국교육공학회 추계공동학술대회 자료집 (53) google schola 김선연 / 2018 / 시너지의 구조 탐구 및 시너지가 비구조 문제해결에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 18(3):1017~1039 Crossref

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