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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정랑 (Gwangju National University of Education)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제24권 제12호(통권 제189호)
발행연도
2019.12
수록면
209 - 216 (8page)

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소프트웨어 교육이 가지는 교육적 효과와 사회적 변화로 미루어 볼 때 일반 학생, 장애 학생 구분 없이 소프트웨어 교육에 대한 평등한 기회가 필요하다. 그러나 현재 일반 학생을 대상으로 한 소프트웨어 교육 관련 연구는 활발하게 이뤄지고 있으나, 장애 학생을 대상으로 한 소프트웨어 교육 관련 연구는 미비하다. 이에 본 연구에서는 발달 장애 학생을 대상으로 한 로봇 활용 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였다. 발달 장애 학생을 대상으로 한 로봇 활용 소프트웨어 교육 프로그램 개발은 모두를 위한 소프트웨어 교육 기회 확대라는 측면에서 의미가 있다. 또한 과제 집중력이 낮고 단기 기억력이 부족하며 사회성이 다소 떨어지는 특성을 가진 발달 장애 학생들에게 로봇을 활용한 소프트웨어 교육 프로그램은 교구를 활용한다는 점에서 동기 유발이 용이하며, 발달 장애 학생들의 학업 성취도 개선 및 자기 관리 능력 신장 뿐 아니라 자아 효능감, 자신감 등 정의적인 부분에서도 유의미한 변화가 있을 것이다.
#Developmental Disorders #Software Education #Robot utilization #Educational program #Physical computing #발달장애 #소프트웨어교육 #로봇 활용 #교육 프로그램 #피지컬 컴퓨팅

목차

Abstract
요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Preliminaries
Ⅲ. Research Design
Ⅳ. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
김정랑 / 2019 / Effects of Software Education activities for Multicultural students on Resilience, Communication and Interpersonal Relationship / 한국컴퓨터정보학회논문지 24(1):265~271 google schola Kim JR / 2016 / Effects of Software Education activities for Multicultural students on Resilience, Communication and Interpersonal Relationship / Journal of The korea society of Computer and Information 20(5):499~506 google schola Hong DH / 2016 / Case Study about the Effect of SW Education Utilizing EPL on Mildly Intellectually Disabled Children’s Cognitive Process google schola Scratch google schola Entry google schola

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