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저자정보
유정화 (휴먼-i어린이집) 김영실 (원광대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제3호
발행연도
2020.6
수록면
333 - 350 (18page)
DOI
10.20437/KOAECE25-3-14

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본 연구의 목적은 로봇의 기능에 대한 인식 및 외형에 대한 선호가 유아의 성별에 따라 차이가 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위하여 만 5세 유아들을 대상으로 로봇 그림그리기와 로봇 이미지를 사용한 면접을 하였다. 연구대상은 경상남도 J시에 소재한 2개 어린이집의 만 5세 남아 30명, 여아 30명으로 2019년 8월19일부터 8월30일 까지 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 로봇의 기능에 대한 인식은 유아의 성별에 따라 차이가 있었으나, 가정용 로봇의 기능에 대한 기대는 유아의 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이는 없었다. 또한 로봇의 성별에 대한 인식은 남아와 여아 간에 차이가 없었다. 둘째, 로봇의 외형에 대한 선호 및 혐오는 유아의 성별에 따른 차이가 없어, 남아와 여아 모두 동물모습 로봇을 가장 선호하고 사람 모습 로봇을 가장 혐오하였다. 본 연구의 결과는 유아 대상 로봇 관련 교육 활동 개발 및 교육용 로봇 디자인을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
#로봇의 기능(functionality of robot) #로봇의 외형(appearance of robot) #유아의 로봇에 대한 이미지(young childrens image on robots)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
강옥봉 / 2008 / 초등학생들이 선호하는 교육용 로봇 외형 디자인 조사 google schola 김정화 / 2001 / 과학, 과학자 및 과학활동에 대한 유아의 인식 / 아동학회지 222(1):177~190 dbpia 박경희 / 2010 / 유아교육현장의 로봇활용교육 탐색에 관한 연구 / 열린유아교육연구 15(6):161~187 dbpia 배인자 / 2010 / 교육용 로봇 사용경험에 따른 유아의 로봇그림 이미지와 로봇특성 인식 / 한국변형영유아교육학회지 4(2):5~25 google schola 신나민 / 2007 / 로봇과 학습의 관계 맺기: 초ㆍ중ㆍ고등학생의 관점에서 / 교육정보미디어연구 13(3):79~99 dbpia

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