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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제11호
발행연도
2019.1
수록면
241 - 249 (9page)

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본 연구의 목적은 성인간호학의 혈액계 환자간호에서 팀 기반 학습 프로그램을 개발하고, 간호대학생들에게 적용하여 학업적 자기효능감, 학습태도, 학습만족도에 대한 효과를 확인하고, 팀 기반 학습에 대한 인식을 확인하기 위해 시도되었다. 연구방법은 단일군 전・후 실험설계연구이며, 2018년 4월 5일에서 5월 17일까지 B시 간호학과 3학년 학생들에게 TBL 수업 후 시행되었다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 20.0 program으로 분석하였다. 연구결과, 팀 기반학습 후 학업적 자기효능감, 학습태도, 학습만족도 모두 향상되고 통계적으로 유의한 차이를 보였으며, 대상자들의 팀 기반 학습에 대한 인식은 긍정적으로 나타났다. 그러므로 간호교육에 팀 기반 학습법을 적극적으로 확대하여 적용하면 학생들의 자기주도적 학습능력 향상 뿐만 아니라 간호교육의 질을 높이는데도 기여할 수 있을 것이라 생각되며, 추후 타 교수학습법과 비교하여 연구해볼 것을 제언한다.
#Team-Based Learning #Self-Efficacy #Learning #Attitude #Satisfaction #Perceptions

목차

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참고문헌 (34)

참고문헌 신청
진영훈 / 2011 / 팀기반학습이 영재학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향 / 영재교육연구 21(3):703~718 dbpia 고금자 / 2010 / 일 대학 간호학생의 문제중심 학습전략이 교육만족도에 미치는 영향에 관한 연구 / 한국간호교육학회지 16(1):33~42 dbpia 서인순 / 2014 / 기초임상실습프로그램이 간호대학생의 학습동기, 비판적사고 및 임상수행능력 자신감에 미치는 효과 / 한국산학기술학회논문지 15(4):2276~2284 dbpia Steven Berkow / 2008 / Assessing New Graduate Nurse Performance / JONA: The Journal of Nursing Administration 38(11):468~474 Crossref 오효숙 / 2015 / 성과기반 간호교육에서 팀기반학습 적용의 효과 / 디지털융복합연구 13(9):409~418 dbpia

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