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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제12호
발행연도
2019.1
수록면
1,213 - 1,222 (10page)

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본 연구는 대학생의 자아존중감과 자기조절능력 및 공감능력이 행복감에 미치는 영향이 어떠한지 파악하기 위하여 수행되었으며, 이들의 관계를 분석함으로써 관련 교육에 기초 정보를 제공하는 것을 그 목적으로 삼고 있다. 연구의 대상은 경기도 소재 대학교에 재학하고 있는 대학생 178명이다. 연구결과 첫째, 대학생의 자아존중감과 공감능력의 평균은 자기조절능력의 평균보다 높았다. 둘째, 자아존중감과 행복감은 모든 하위영역에서 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 자기조절능력의 자기조절양식은 행복감과 정적 상관을 나타낸 반면, 의지적 억제양식은 행복감과 부적 상관을 나타내었다. 또한 인지적 공감은 행복감의 일부 하위요인에서 정적 상관을 나타내었으나, 정서적 공감은 행복감의 일부 하위요인에서 부적 상관을 나타내었다. 셋째, 대학생의 자아존중감과 자기조절능력 및 공감능력이 행복감에 미치는 영향을 분석한 결과에서 각 변인들은 전체 변량의 23~61% 정도의 행복감을 설명하였다. 이로써 대학생의 자아존중감을 높이고 합리적인 자기조절 방법을 습득하며 타인의 관점을 이해하는 것은 행복감에 유의미한 영향력이 있음을 시사 받을 수 있다.
#undergraduate student #self-esteem #self-regulation #empathy #happiness

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참고문헌 (10)

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이수연 / 2010 / 대학생의 행복 척도 개발 및 구인타당도 검증 / 한국심리학회지:학교 7(2):107~122 dbpia Rosenberg, M / 1985 / Self-concept and Psychological Well-being Inadolescene: The Development of the Self / Academic Press google schola Harter, S. / 1983 / Handbook of Child Psychology Vol.4 / John Wiley :275~385 google schola Thunholm, P / 2004 / Decision-Making Style: Habit, Style of Both? / Personality and Individual Differences 36(4):942~944 google schola H. S., Han / 2016 / The Impacts of Temperament and Psychological Family Environments on Adolescents’ Social Problem Solving Abilities - the Mediating Effects of Self-Esteem and Peer Relational Skills - google schola

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