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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조하영 황성동 (경북대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제4호
발행연도
2020.8
수록면
405 - 427 (23page)
DOI
10.20437/KOAECE25-4-16

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본 연구는 체계적 리뷰 및 메타분석을 통해 공격성 감소 프로그램 유형에 따른 유아의 공격성 감소 효과를 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 자료는 PICOS 선정 기준에 따라 3개월 동안 수집되었고, 연구 보고기준인 PRISMA를 바탕으로 총 45편의 연구는 체계적 리뷰에 포함되었다, 45편의 연구 중 44편의 연구는 메타분석에 포함되었다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 공격성 감소 프로그램 유형에 따른 효과크기를 살펴보면 사회관계, 예술경험, 신체운동․건강 순으로 효과크기가 크게 나타났다. 그리고 프로그램 효과는 서로 통계적으로 유의하게 다른 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램 유형에 따른 효과크기의 이질성을 밝히기 위해 연령, 보고유형, 프로그램 횟수 및 기간에 따라 조절효과분석을 실시한 결과 사회관계 및 신체운동․건강 프로그램에서 보고유형에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 전반적으로 유아의 공격성 감소 효과는 프로그램 유형에 따라 유의한 차이가 있음을 제시하였다.
#유아(early childhood) #메타분석(meta-analysis) #공격성(aggression) #프로그램(program)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 분석결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (65)

참고문헌 신청
강정자 / 2013 / 유리드믹스 음악활동이 유아의 공격성에 미치는 영향 / 복지상담교육연구 2(2):121~138 google schola 고선옥 / 2010 / 리더십 독서프로그램이 유아의 자아존중감과 친사회적 행동 및 공격성에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 (61):133~152 dbpia 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부 google schola 곽금주 / 2008 / 한국의 왕따와 예방프로그램 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 14:255~272 dbpia 권은주 / 2013 / 미술치료프로그램이 유아의 정서지능과 공격성에 미치는 효과 / 한국복지실천학회 4(1):49~88 google schola

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