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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤일로 (전남공업고등학교) 김비룡 (광주자연과학고등학교) 이규녀 (충남대학교) 김소연 (충남대학교)
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제45권 제1호
발행연도
2020.3
수록면
20 - 41 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

협동학습에 기반한 NFTM-TRIZ교수 · 학습모형 적용이 창의성과 수업만족도에 미치는 효과
윤일로 ,  김비룡 ,  이규녀 외 1명 대한공업교육학회지 2020.03 학술저널
특성화고등학교에서 협동학습에 기반한 NFTM-TRIZ모형의 적용 효과
윤일로 공업기술교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 협동학습에 기반하여 NFTM-TRIZ모형을 활용한 수업이 특성화고 학생의 창의성, 수업만족도에 미치는 효과를 구명하여 특성화고의 교수 · 학습 방법의 개선 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위하여 첫째, NFTM-TRIZ모형을 적용했을때 적용 효과와 실험, 비교집단 간 차이를 분석하였고, 둘째, 협동학습의 집단크기별로 창의성, 수업만족도의 유의미한 차이가 있는지를 분석하였다.
연구결과는 첫째, NFTM-TRIZ모형을 적용한 실험집단과 비교집단에 대한 사전/사후검사를 비교분석한 결과 실험집단에서 창의성의 자발성, 독자성, 집착성, 호기심 및 수업만족도에서 유의미한 차이를 보였다. 비교집단에서는 창의성 하위영역 모두에서 유의미한 차이가 없었다. 둘째, NFTM-TRIZ모형을 적용한 실험집단의 2인 집단보다 4인과 6인 집단에서 수업만족도가 긍정적인 영향을 주었다.
따라서 협동학습에 기반한 NFTM-TRIZ모형은 특성화고 학생들의 창의성과 수업만족도를 증진시키는 교수 · 학습방법으로 효과가 있었다고 할 수 있다.
#NFTM-TRIZ #특성화고등학교 #창의성 #협동학습 #수업만족도 #specialized high school #creativity #Cooperative learning #class satisfaction

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구의 결과 및 분석
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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