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동국대학교 영상문화콘텐츠연구원 영상문화콘텐츠연구 영상문화콘텐츠연구 통권 제21집
발행연도
2020.10
수록면
309 - 328 (20page)
DOI
10.24174/jicc.2020.10.21.309

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스토리텔링·예술·문화기술 분야의 융 복합형 교육에 따른 인재양성을 통해 국내 실감형 콘텐츠 산업의 활성화 방안을 고찰하기 위해 국내외 실감형 콘텐츠 산업 현황과 교육 현황 등을 살펴봤다. 그리고 현재 실감형 콘텐츠 교육을 개선하기 위해 산업 현장에 가장 적합한 인재를 제공하는 것을 목표로 하는 교육과정의 보편성과 신뢰성을 확보하는 노력이 필요하다는 문제의식을 제기했다. 또한 공공교육기관, 대학·대학원, 디지털콘텐츠기업 등과 연계해 사회과학, 공학, 예술, 인문학 등 학문간 융합 이뤄지는 학제 간 교육의 필요성도 제기했다. 이를 통해 시장의 수요 대변하는 영리기업과 대학 등 연구기관, 공공기관 등이 협업 가능한 교육 구조를 만들어야 한다는 결론에 이르렀다. 특히 실감형 콘텐츠를 기반으로 한 ‘대학-공공기관-기업’의 산학협력 네트워크 구축은 현장실습 교육 및 인턴십 과정을 통해 산업현장에서 요구되는 맞춤형 인재 배출할 수 있다. 이를 통해 우리나라 실감형 콘텐츠 산업이 경쟁력을 확보함으로써 향후 발전을 도모할 수 있을 것으로 기대된다.
#실감형 콘텐츠 #미디어아트 #스토리텔링 #융 복합 교육 #인재양성 #Realistic content #media art #storytelling #convergence education #talent training

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국내외 실감형 콘텐츠 산업 현황
Ⅲ. 뉴미디어 스토리텔링 연구와 교육의 필요성
Ⅳ. 실감형 콘텐츠 활성화를 위한 전문인력 양성 교육 프로그램
Ⅴ. 결론
참고문헌
국문초록
Abstract

참고문헌 (16)

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김대호 / 2016 / 4차 산업혁명 / 커뮤니케이션북스 google schola 문화체육관광부 / 2019 / 2018 콘텐츠 산업백서 연차보고서 google schola 산업연구원 ISTANS / 2016 / ISTANS Insight 2016 02호 google schola 한국전자통신연구원 / 2016 / 전자통신동향분석 제31권 제4호 google schola 한국인터넷진흥원 미래정책연구실 / 2019 / KIST REPORT, 2019-15호 google schola

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