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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.2
- 수록면
- 163 - 172 (10page)
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The purpose of this paper was to develop an evaluation tool for a school sports facility. The research consisted of 4 phases: 1) analysis of previous studies to draw main factors 2) development of evaluation items to measure the environmental quality of school sports facility, 3) expert FGI to test content validity, 4) construct validity and internal consistency reliability analysis. The survey was administrated to 141 middle school students recruited from Busan and collected data were used to test validity and reliability of the evaluation tool. Validity and reliability were examined using exploratory factor analysis and they were determined using cumulative explained variance and Cronbach alpha. The results of this study is as follows. First, five factors(accessibility, safety, comfort, functionality, esthetic) and 48 detailed items were developed and it was divided into two sections: outdoor school sports facility and indoor school sports facility. Second, exploratory factor analysis of the evaluation tool for an outdoor school sports facility showed five factors explained 67.79% of the total variance and each factor’s internal consistency(Cronbach alpha) was over 0.6 except for safety. Third, exploratory factor analysis of the evaluation tool for an indoor school sports facility showed five factors explained 73.69% of the total variance and each factors’ internal consistency(Cronbach alpha) was over 0.6. The evaluation tool may be utilized to measure the environmental quality of a school sports facility systematically and to find out environmental elements that are in need of improvement. Also, it would be used as primary research to study the effect of a school sports facility on various topics.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 분석결과
5. 결론
REFERENCES
참고문헌 (27)
참고문헌 신청
Anthamatten, P., Brink, L., Lampe, S., Greenwood, E., Kingston, B., & Nigg, C. (2011). An assessment of schoolyard renovation strategies to encourage children's physical activity, International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 8(1), 1-9.
Bedimo-Rung, A. L., Gustat, J., Tompkins, B. J., Rice, J., & Thomson, J. (2006). Development of a direct observation instrument to measure environmental characteristics of parks for physical activity, Journal of Physical Activity and Health, 3(s1), S176-S189.
Brittin, J., Frerichs, L., Sirard, J.R., Wells, N.M., Myers, B.M., Garcia, J., Sorensen, D., Trowbridge, M.J., & Huang, T. (2017). Impacts of active school design on school-time sedentary behavior and physical activity: A pilot natural experiment, PloS one, 12(12).
Broomhall, M., Giles-Corti, B., & Lange, A. (2004). Quality of public open space tool (POST). 1-3, Retrieved December 12, 2019 from https://www.science.uwa.edu.au/centres/cbeh/projects/post
CABE (2007). Spaceshaper: A user’s guide. CABE SPACE, 2-20, Retrieved December 20, 2019 from https://www.designcouncil.org.uk/resources/guide/spaceshaper-users-guide
Bedimo-Rung, A. L., Gustat, J., Tompkins, B. J., Rice, J., & Thomson, J. (2006). Development of a direct observation instrument to measure environmental characteristics of parks for physical activity, Journal of Physical Activity and Health, 3(s1), S176-S189.
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